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新能源汽车后市场的发展与挑战探究
来源:专用汽车 发布日期:2024-11-14
随着新能源汽车保有量的不断增加，其后续服务与维护需求也日益凸显，新能源汽车后市场作为产业链的重要组成部分，其发展与挑战值得深入探讨。据此，分析了新能源汽车后市场的现状、发展趋势，揭示了其面临的挑战，并提出了相应对策略与建议，研究结果可为新能源汽车产业的持续健康发展提供参考。
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化工专业学生成长为“绿色化工”人才的意义与途径
来源:化工管理 发布日期:2024-12-21
绿色化工技术在化工领域有着广泛的应用，它能从根源上减轻甚至消除化工生产过程中带来的污染，因此高校培养“绿色化工”人才有着重要意义。文章介绍了绿色化工的概念并分析了高校培养“绿色化工”人才的现实意义，最后得出了化工专业学生成长为“绿色化工”人才的途径，即化工专业学生应当完善道德与法制思想体系建设、努力学习理论知识并培养实践能力、坚持不懈地提高科研能力、发展跨学科学习模式。化工专业学生要牢记时代要求、
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商水县基层农业机械推广现状问题及对策
来源:南方农业 发布日期:2024-10-25
农业机械化是实现农业现代化的重要基础，是农业农村现代化进程的关键。基层农业机械推广工作直接关系到农业机械化的推进效果，是全面推进乡村振兴战略的重要抓手。为给基层农业机械推广工作的持续深入开展提供理论参考，以河南省商水县为例，论述商水县基层农业机械推广现状，分析当前商水县基层农业机械推广中存在的推广队伍建设滞后；推广经费不足，渠道单一；农机与农艺融合不够等问题，提出完善完善农业机械推广体系，加强队伍
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“一带一路”背景下面向东盟的汽车类专业教学资源开发及应用研究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-10-17
在“一带一路”倡议推动中国与东盟各国深化经济、贸易及文化交流的背景下，汽车产业急需大量专业人才。针对高职院校面向东盟培育汽车专业人才的需求，本文提出了教学资源开发策略，并对“一带一路”背景下面向东盟的汽车类专业教学资源应用实践进行了探讨。
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酶法改性豌豆蛋白及其在食品工业中的应用研究进展
来源:食品与发酵工业 发布日期:2024-12-24
豌豆蛋白具有价格低廉、氨基酸丰富和致敏性低等优点，是替代动物蛋白的优选植物蛋白之一。通过改性处理可以改善豌豆蛋白功能和营养健康上的不足，从而提升豌豆蛋白在食品领域的应用价值。酶法改性是改性豌豆蛋白中应用较多且效果较好的改性方式之一。酶法改性中酶制剂的选择和处理方式不同导致的结果复杂多样。该文首先对豌豆蛋白的组成进行概述，接着总结了酶法改性豌豆蛋白的作用类型，最后综述了酶法改性豌豆蛋在食品工业中的应
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中国工程院院士庞国芳：实现管好安全到促进升级转变 推动食品产业高质量发展
来源:中国食品安全报 发布日期:2024-12-31
“食品安全监管工作的新时代要求是什么？如何推动食品产业高质量发展、更好地服务于人民的生活需求和社会经济的发展大局？”庞国芳院士主要围绕食品科学检测技术标准化工程化，并结合他的研究和实践分享几点思考。 庞国芳表示，首先，必须深刻认识到，随着经济社会的发展和
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头颅CT灌注指标评估AIS-LVO机械取栓术患者脑血流动力学及预后的临床研究
来源:中国CT和MRI杂志 发布日期:2024-10-15
目的 探讨头颅CT灌注指标评估急性大血管闭塞性缺血性脑卒中(AIS-LVO)机械取栓术患者的脑血流动力学特征,并分析其对预后的评估价值。方法选取2020年4月至2023年3月82例行机械取栓术的AIS-LVO患者为研究对象。分析术前头颅CT灌注影像学表现,比较直接与非直接供血区的相对脑血流量(rCBF)、相对脑血容量(rCBV)、相对达峰时间(rTTP)、相对平均通过时间(rMTT)。比较术前及术
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现代食品包装技术在生鲜农产品加工贮藏中的应用
来源:食品工业 发布日期:2024-10-20
生鲜农产品易腐败、加工效益低、贮藏运输困难等问题是阻碍我国农产品高质量发展的瓶颈。为破除这些瓶颈,现代包装技术在农产品加工贮藏过程中应用是关键。对现代食品包装技术进行概述,综述我国生鲜农产品加工贮藏现状,重点论述智能包装、纳米包装和活性包装技术在生鲜农产品加工贮藏中的应用,对现代食品包装技术进行展望,旨在为解决农产品加工贮藏问题,促进农产品持续发展提供新思路。
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产业园区加力加劲打好“收官战”
来源:成都日报 发布日期:2024-12-10
冲刺四季度，打好“收官战”。连日来，成都市重点产业园区，项目施工现场处处涌动着建设热潮，主体结构封顶、项目配套加速推进……各级各部门正加力加劲，奋力冲刺全年目标任务，为推进高质量发展夯实基础。 怡心湖创智科技产业园区2号地块项目： 主体结构全部封顶 塔吊旋
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课程思政与“双创一中心”同频共振培养化工专业人才的探索
来源:甘肃教育研究 发布日期:2025-01-15
在教学改革的探索与实践中，不断创新和完善人才培养模式一直是高等教育追求的目标。在新时代下，高校需要构建具有时代特征和行业特色的新工科课程体系，以满足国家对新工科人才的需求，而课程思政和专创教育融合能够将知识、技能和价值观紧密结合，实现专业课程与双创教育、思政育人的同向同行。专业教育的核心目标是帮助学生掌握学科的专业知识，双创教育则旨在增强学生将理论知识应用到实际工作中的能力，课程思政的目标是在学习
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