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微电解工艺处理化工园区综合废水的中试研究
来源:山西化工 发布日期:2024-11-30
本文研究了微电解工艺对某化工园区综合废水进行预处理的有机物去除效果。试验结果表明：铁碳微电解处理农药化工废水，可以大幅提高废水的可生化性，强化后续生物法处理废水的效果，使出水稳定达标。确定最佳工艺条件为：pH=3，微电解反应时间为2～3h,CODCr去除率达20%～30%。
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省人大代表杨童雨：打造食品产业集群 实现高质量发展
来源:河南商报 发布日期:2025-01-20
顶端新闻·河南商报讯（记者 白刘阳）2025年河南省两会上，河南省人大代表、锅圈食品（上海）股份有限公司副总裁杨童雨带来了关于高效推进县域招商引资食品企业快速落地的建议。 在杨童雨看来，壮大县域食品产业，是全面促进乡村振兴、实现河南食品产业高质量发展的必然选择
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浅析化工污水处理装置的改进创新措施和社会效益
来源:中国轮胎资源综合利用 发布日期:2024-12-15
笔者提供一种化工污水处理用的格栅化粪池，在后期维护和清洗时显得十分的便利和容易。同时提供一种化工污水处理用的消毒池，在消毒液喷出的过程中，操作人员可以手动上下拉动升降绳，提升喷头在化工污水中的位置，使得化工污水的上部、中部和下部均能与消毒液接触，更能保证消毒液均匀分散在化工污水内。
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1950年至2023年的南充丝绸文化与艺术表演
来源:四川蚕业 发布日期:2024-12-15
通过网络数据、文本文献和视频文献整理，提取出1949年以后，南充地区跟丝绸元素相关的表演形式和内容，依据钱穆的文化学理论开展研究。结果发现：南充丝绸文化中的艺术表演形式和内容作为丝绸文化中精神文化的一部分，其特点既具有空间性，也具有时间的绵延性、持续性有交叉性。其时间性具有阶段性和时代特征，随着时代的改变，主要表现在：代表丝绸文化精神层面的艺术表演最初以丝绸企业的员工兼职、自编自演为主，逐渐从其文
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LC-MS/MS法测定动物源性食品中五氯酚残留量的关键控制点分析
来源:现代食品 发布日期:2024-11-15
本研究基于自下而上的不确定度评定方法，系统分析了液相色谱-串联质谱法测定动物源性食品中五氯酚残留量引入的不确定度来源和因素，并识别和量化了影响检测结果准确性的关键控制点。结果表明，样品溶液定容和配制系列标准工作溶液过程为引入相对标准不确定度的最大分量，二者贡献率占比74.3%。分析发现，使用15 mL具刻度尖底离心管对样品溶液定容和100μL移液器配制系列标准工作溶液是导致其不确定度分量贡献率较大
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数控车床在汽车底盘制造中的应用
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-10-15
数控车床在汽车底盘制造中起关键作用，既能提高生产效率，又能保证加工精度与质量。然而，数控车床在汽车底盘中的应用也同样面临编程复杂、结构复杂、高精度要求及材料适应性等方面的挑战。要想解决上述问题，必须建立健全培训体系，优化加工工艺，引入先进检测技术，加强供应链合作。该文对数控车床在汽车底盘制造中的应用进行研究，以提高汽车底盘制造质量，满足现代汽车工业的高性能底盘要求。
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浅谈新能源汽车动力电池故障警告灯亮的可能故障原因分析
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
低碳、绿色、环保、节能减排理念下，我国积极推广新能源汽车，从购买政策等方面进行补贴和支持，鼓励人们绿色出行，低碳出行。然而，新能源汽车动力电池故障给驾驶人员带来了一定的困扰。本文简述了新能源汽车相关内容，就动力电池故障及检修内容展开分析，目的是为新能源汽车动力电池故障诊断和维修提供依据和指导，仅供参考。
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智能网联汽车困境救援现状分析与对策探究
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-11-20
智能网联汽车在快速发展的同时在困境救援领域面临问题与挑战。本文从智能网联汽车困境救援的现状出发，探讨其存在的主要问题，并提出相应的解决方案，以期为智能网联汽车产业的健康发展提供参考。
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关于智能汽车自动驾驶专用车道的应用探讨
来源:时代汽车 发布日期:2024-12-05
随着新能源汽车技术的迅猛进步，智能汽车自动驾驶已经成为汽车行业发展的前沿趋势。然而，当前道路环境中车辆数量激增，传统汽车与智能汽车并存，驾驶者技能水平参差不齐，导致道路交通状况日益复杂多变，安全隐患显著增加。在此背景下，智能汽车在现有道路体系中实现完全无人驾驶面临巨大挑战。为培育智能汽车自动驾驶的适宜环境，确保从有人驾驶向完全自动驾驶平稳过渡，加速自动驾驶专用车道的建设显得尤为重要。目前，政府已在
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核心素养导向下的高职院校美育教育改革探索与实践——以四川希望汽车职业学院为例
来源:成都航空职业技术学院学报 发布日期:2024-12-19
在深化教育改革的当下,核心素养已经成为引领教育实践的关键导向,美育教育是落实立德树人根本任务的有效路径。美育核心素养不仅是美育教育育人价值的集中体现,同时也是美育目标丰富内涵的综合反映。以核心素养为导向,针对高职院校美育教育的实际情况,明确美育目标,构建“一课一艺N活动”美育教育体系,科学设计评价体系,在实践探索中推动实现兼具彰显职业教育类型特征与美育教育改革特色的融合互促,以期为推动高职院校美育
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