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基于TRIZ理论的肉羊饲喂机械研究
来源:新疆农机化 发布日期:2024-10-22
针对目前肉羊饲喂机械化技术发展缓慢，饲喂工作主要靠人工来完成，存在劳动强度大、饲养精度低、经济效益差等问题。首先运用TRIZ创新方法对肉羊饲喂工作进行研究，分析肉羊饲喂机械装备存在缺陷问题，然后基于TRIZ创新方法理论中功能分析、原因分析、资源分析、最终对肉羊饲喂过程中机械装备功能适配情况进行解析，同时采用物场模型、技术矛盾、物理矛盾、裁剪等创新方法，获得相应创新方法的解决方案。根据TRIZ方案评
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ICP-MS测定清咽类食品中重金属含量的研究
来源:中国食品工业 发布日期:2024-10-23
本研究针对清咽类食品中潜在的重金属污染水平及有害元素残留情况，利用了高灵敏度和准确度的电感耦合等离子体质谱（ICP-MS）技术的分析方法，以确立一个有效的监测与评估体系。研究通过采用ICP-MS技术，对清咽类食品中一些元素进行了定量分析，包括浓度水平的精确测定，同时计算了这些元素的相对标准偏差以及方法的回收率，以验证分析方法的精密度和准确性。同时，研究还探讨了持续监测食品中重金属含量的重要性，并强
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拓展食品新赛道，贵州天麻“贵”在创新
来源:中国食品报 发布日期:2024-12-03
2023年，天麻被纳入我国按照传统既是食品又是中药材的物质目录（以下简称“食药物质目录”），这意味着天麻在食品加工领域迎来广阔发展前景。近年来，贵州省中药材专班天麻专家组组长、贵州大学教授黄明进带领的贵州大学中药材（石斛）产业团队在贵州天麻主产区开展适用于食
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矛盾分析法视角下用地域元素解决传统食品纸质包装同质化问题
来源:湖南包装 发布日期:2024-12-31
当今市场流通的传统食品纸质包装趋于同质化,分析现有的传统食品纸质包装同质化的原因,并将地域文化元素作为载体体现传统食品纸质包装的差异性,来吸引消费者,提升企业的经济效益。针对包装同质化这一社会现象,运用马克思主义矛盾分析法中矛盾的两点论与重点论提炼同质化的主要原因,运用普遍性与特殊性进行差异化设计、运用对立统一原理探讨在传统食品纸质包装中商业价值与差异化设计相处之道。通过具体问题具体分析,将地域文
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基于MATLAB编程的“机械原理”课程教学改革探索
来源:教育教学论坛 发布日期:2024-11-13
“机械原理”课程是机械设计制造及其自动化专业的主干专业基础课，如何结合实际控制目标对“机械原理”课程教学进行创新改革值得深入思考。针对目前“机械原理”课程中涉及的机构，很难利用尺规作图法来快速得到任意机构中某一构件的运动学和动力学分析结果。为此，将基于MATLAB的计算机辅助编程融入“机械原理”课程教学中，让学生通过该部分的学习从理论上彻底了解并理解各机构的运动特点及其主要的设计思路。结果表明，参
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工程机械涂装减污降碳协同控制效果评估
来源:环境保护科学 发布日期:2025-01-03
涂装工业是VOCs排放的重点行业之一。文章以典型工程机械制造企业为研究案例，设置涂装环节无VOCs减排措施、源头减排措施和末端减排措施3种技术情景，开展减污降碳协同控制效果评估。结合文献调研和实例分析，采用物料衡算法估算VOCs和CO2排放量及污染物减排当量，采用定义向量模式建立一套协同控制效应评估方法。研究发现，源头减排措施和末端治理措施均可实现协同减排效果，协同减排当量分
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李拥军:深化ESG理念是钢铁业低碳转型的必然要求
来源:中国冶金报 发布日期:2024-10-29
“冶金工业经济研究中心对27家钢铁上市公司2023年的ESG(环境、社会、公司治理)报告进行了全面分析,发现钢铁企业在ESG信息披露及相关治理方面正在逐步加大投入,并呈现出披露率不断提高、报告丰富性持续增强、报告内容越来越接地气、报告规范性方面越来越与国际标准接轨等多个
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汽车吊具动静态特性分析与试验
来源:机械制造 发布日期:2024-11-20
吊具是汽车生产制造中运输车身的重要载体。应用ADAMS软件对汽车吊具进行转弯过程的动态特性分析，并应用有限元软件对汽车吊具的静态特性进行分析。通过试验得到汽车吊具的应力和变形情况，明确应力和变形最大值。通过动静态特性分析和试验，确认汽车吊具满足使用要求。
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新能源汽车电机控制技术优化策略及发展趋势研究
来源:时代汽车 发布日期:2025-01-05
为优化新能源汽车的性能，本研究基于电机控制技术，使用系统分析方法，对新能源汽车电机控制技术进行了深入研究与改进优化。现阶段新能源汽车电机控制策略主要集中在向量控制及直接转矩控制等方向，通过优化电机磁通密度和电流的瞬时值，可提升电机的工作效率、扭矩响应速度和稳定性。本研究采用基于知识图谱的优化算法，结合车辆动态性状况和驾驶环境应用块采样，实现灵活的控制策略转换和精确的转矩控制。此外，本文还对新能源汽
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高职染色工艺课程增值评价的实施
来源:西部素质教育 发布日期:2024-12-10
文章首先分析了高职染色工艺课程评价现状，然后论述了高职染色工艺课程增值评价的实施，接着阐述了高职染色工艺课程增值评价的实施效果，最后对高职染色工艺课程增值评价实施进行了反思。
027-87841330