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基于电子技术的电力系统节能设计
来源:电子测试 发布日期:2022-02-25
如今我国在电力系统设计中主要工程内容，即增强电力系统能源供给，达到质量标准的同时减耗节能。为了实现这一目的本文对电子技术应用于电力系统节能设计展开研究，以某高层项目为例，对该建筑的电力系统节能设计中应用电子技术进行分析，从电源、动力、照明三方面分析，在减少电路运输耗损、选择高性能变压器、重视应用有源滤波器、加强高效能源应用几方面，达到节能降耗提高电力工程的最大效益。
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电子技术基础课程的教学评估分析
来源:电子技术 发布日期:2022-02-20
以电子技术基础课程为例，借助“雨课堂”的教学实践，阐述电子技术基础课程的教学评估分析，从课前准备到课堂教学，再到课后督促，探讨提高电子技术基础课程教学质量的方法。在整个教学过程中，注重以学生为中心，利用问题导向和激发探究式的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
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现代电子技术的应用与展望
来源:集成电路应用 发布日期:2022-02-10
阐述现代电子技术在医疗、气象、制造产业的应用，结合技术发展规划探讨现代电子在模块化、智能化、网络化的技术展望。
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电子技术精品在线公开课程建设
来源:科技视界 发布日期:2022-02-05
电子技术精品公开课程的建设，立足于广东省针对职业教育的现状而提出的“扩容、提质、强服务”这样一个三年行动计划，以适应粤港澳大湾区高职院校自身发展定位和社会需求为目标，以广州番禺职业技术学院“一技之长+综合素质”教学理念为指导，创新教育教学模式，探索电子技术精品公开课建设新途径。保留传统教育教学优点，结合运用信息化技术、调研社会需求、引入课程思政、积极寻求企业帮助等方式，强化学生知识、能力、素质三个
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基于电子技术的主动式传感器物联网控制系统设计
来源:电子设计工程 发布日期:2022-02-05
针对传统主动式传感器物联网控制系统受到动态节点影响,导致其出现反应时间长、控制效果差的问题,提出了基于电子技术的主动式传感器物联网控制系统设计。通过设置控制系统和物联网之间的通信协议栈,配置外围扩展模块来构建系统的硬件结构。利用时间驱动控制节点来计算系统的反应时间,生成模糊规则矩阵,控制数据向量对应的主动式传感器执行任务,由此完成系统软件设计。实验结果表明,该系统的反应时间为0.6 s,系统输出电
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汽车电子技术中传感器的应用探究
来源:时代汽车 发布日期:2022-02-05
传感器是汽车电子技术领域的绝对核心,随着科学技术的飞速发展,汽车所使用的传感器已高达数百个,各类传感器的组合应用,极大促进了现代汽车电子技术的进步与改革。本文将以传感器在汽车电子技术中发挥的主要作用,以及汽车电子技术发展新常态下对传感器所提出的全新要求为切入点,针对当前车用传感器的主要类型以及传感器在不同位置的具体应用进行初步探讨与分析,希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值。
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汽车电子技术中传感器的应用探究
来源:时代汽车 发布日期:2022-02-05
传感器是汽车电子技术领域的绝对核心,随着科学技术的飞速发展,汽车所使用的传感器已高达数百个,各类传感器的组合应用,极大促进了现代汽车电子技术的进步与改革。本文将以传感器在汽车电子技术中发挥的主要作用,以及汽车电子技术发展新常态下对传感器所提出的全新要求为切入点,针对当前车用传感器的主要类型以及传感器在不同位置的具体应用进行初步探讨与分析,希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值。
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基于“新工科”背景下的“电子技术”教学改革探索
来源:南方农机 发布日期:2022-01-28
在"新工科"背景下,笔者以"电子技术"课程为分析对象,详尽分析了其教学改革的重要性和必要性,并提出了积极推动"互联网+"下线上线下混合式教学模式,打造混合式金课;删繁就简,发挥工程主导,突出专业导向;以赛促教,积极提高学生创造力;课程思政元素的挖掘与融入等一系列教改举措。教改结果证明:采用混合式教学模式,学生可充分利用碎片化时间进行课程学习,突破了传统教学时空上的限制,提高了学生的学习积极性,有利
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课堂界限的消弭——论信息化在《电子技能与实训》课程教学中的运用
来源:科学咨询(教育科研) 发布日期:2022-01-20
移动智能终端的快速普及和移动互联网的高覆盖率对课堂教学既是挑战也是机遇。《电子技能与实训》是信息技术专业学生必修的专业基础课程。本文探讨在《电子技能与实训》课程中运用近几年快速发展的新型教学方式——信息化教学,改变课堂上的"低头族"现象。引导学生利用互联网的即时性、互动性、多媒体性等特点,提升课堂教学的有效性,提高学生的动手能力和拓展学生的专业知识面,消弭课堂上下界限,让无处不在的信息转变成所需的
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电子技术应用课程的教学实践案例分析
来源:电子技术 发布日期:2022-01-20
阐述基于校企合作的职业教育电子技术课程现状,课程的教学措施,优化课程设置,根据电子技术应用专业人才的岗位要求,审核人才培养标准,完善人才培养方案。
027-87841330