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基于中职机械制造专业人才培养的教学探讨
来源:现代农村科技 发布日期:2025-01-15
职业教育作为我国教育的重要组成部分，担负着为企业培养技术型、复合型人才的重任。因此，在中职教育教学过程中教师要认真研究教学经验和模式，倡导理论联系实际，把课堂转移到企业和实验基地中去，为学生提供充分的实习机会及实践操作机会，真正培养出社会、企业需要的实用性技术人才。
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得利斯集团总裁于瑞波：助推食品产业向高端、智能、绿色方向发展
来源:中国食品安全报 发布日期:2024-12-31
得利斯集团创建于1984年，现有员工6500余人，总资产过百亿元。集团旗下的食品板块2010年在新交所上市，是中国农业产业化首批龙头企业，先后获得了中国肉类十强，分别获得了“山东省省长质量奖”和“吉林省省长质量奖”等荣誉。四十多年来，得利斯集团在研发、产品、渠道、质
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人工智能大模型加速赋能千行百业
来源:河北日报 发布日期:2024-10-25
人工智能大模型正加速渗透千行，赋能百业。 “花样”机器人、“百变”大模型……10月24日，在2024中国国际数字经济博览会上，钢铁、化工、港口、医疗等十余个行业人工智能大模型的最新成果和前沿探索集中展示。人工智能丰富的应用场景展现了大模型的无限可能，也描绘了充满
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基于绿色食品的淮扬菜品质提升策略研究
来源:现代食品 发布日期:2024-11-15
本文简述了淮扬菜的特点以及绿色食品的概念及内涵，分析了绿色食品在淮扬菜应用中存在绿色食材品质与淮扬菜口感匹配度低、绿色食品营养损失影响淮扬菜品质、绿色食品质量安全管控机制不完善的问题，提出优选契合淮扬菜口感特点的绿色食材、优化绿色食品加工工艺以及建立绿色食品质量安全管控标准的措施来提升淮扬菜的品质。
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汽车电子电器产品锡须测评方法研究
来源:环境技术 发布日期:2024-11-25
本文针对电子电器产品的锡须可能导致汽车产品在使用寿命中出现故障，介绍了锡须的危害、锡须生长机理、诱发因素及预防措施。重点研究了锡须生长试验，即通过温湿度循环试验、高温放置试验、温度循环试验等环境试验组合能够有效加速锡须生长。最后叙述了通过光学显微镜、电子显微镜等设备进行锡须测量，研究如何科学有效地评估锡须，为无铅电子器件在汽车行业的高可靠使用提供试验指导。
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大型薄膜型LNG船液货舱惰化工况仿真分析
来源:船舶与海洋工程 发布日期:2024-10-25
以大型液化天然气（Liquefied Natural Gas,LNG）船的液货舱为研究对象，利用COMSOL软件建立其仿真模型，并利用LNG船实船气试数据对该模型的可靠性进行验证。研究表明：在进行LNG船液货舱气体置换时，进口氮气的流速越快，完成气体置换所需时间越短；增加进口氮气流速对缩短气体置换时间的效果随流速的增加逐渐减弱；随着进口氮气流速的增加，完成气体置换需消耗的氮气量先减少后增加。综合考
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肺表面活性物质在新生儿呼吸窘迫综合征接受机械通气治疗中的应用效果及安全性
来源:医学信息 发布日期:2024-11-15
目的 观察肺表面活性物质在新生儿呼吸窘迫综合征接受机械通气治疗中的应用效果及安全性。方法 选取2022年1月-2023年9月在我院诊治的68例新生儿呼吸窘迫综合征患儿为研究对象，采用随机数字表法分为常规组和试验组，各组34例。常规组患儿接受机械通气治疗，试验组给予机械通气+肺表面活性物质治疗。比较两组治疗效果、血气指标、并发症发生率、机械通气时间及住院时间。结果 试验组治疗总有效率（97.06%）
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海洋石油工程设备设施安全风险管理及对策
来源:中国石油和化工标准与质量 发布日期:2024-12-15
随着全球能源需求的不断增长，海洋石油开发作为重要的能源来源，其重要性日益凸显。然而，海洋环境的复杂性与特殊性给石油工程设备设施的安全管理带来了巨大挑战。本文基于油气储运专业的视角，深入探讨了海洋石油工程设备设施面临的安全风险，分析了风险成因，并提出了相应的管理对策，提升海洋石油作业的安全性与效率。
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汽车研发检测装备自主供应能力提升对策建议
来源:汽车工业研究 发布日期:2024-12-05
经过十多年的产业化发展，我国新能源汽车产业取得了阶段性领先优势，但通过分析新能源汽车产业链各环节可以发现，当前高端研发检测装备还存在一定短板。我国新能源与智能网联汽车研发检测装备面临关键核心技术短缺、高端装备严重依赖进口、自主化装备水平低等系列问题，难以满足我国汽车产业新发展时期对研发检测装备的要求。本文在调研行业发展现状及需求的基础上，提出了提高我国汽车研发检测装备自主化供应能力的若干建议。
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基于OBE理念的智能网联汽车技术课程建设探索
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-11-22
在专业认证和本科教育教学审核评估背景下，为全面提高人才培养质量，文章基于成果导向教育（OBE）理念开展课程建设研究。首先回顾OBE理念的基本理论，介绍了OBE理念的定义以及学生中心、产出导向、持续改进3个核心要素间的逻辑关系。在此基础上，从制定课程目标、重构教学内容、优化教学设计和建立持续改进机制4个方面介绍基于OBE理念的智能网联汽车技术课程建设思路。重点介绍了教学资源与环境优化、课程内容重构实
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