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基于视觉识别的机械表识别系统
来源:自动化技术与应用 发布日期:2024-12-24
机械式仪表因精度高、读数方便、可调等优点在各行业中被广泛使用。采用视觉识别的方法来对目前广泛使用的机械式仪表进行识别，可以显著提高自动化仪表示数读取的水平，同时也能提升检测准确率。系统基于Python分析常用的边缘检测、霍夫变换等图像预处理方法来识别机械仪表指针读数，并采用归一化、灰度等预处理方法，对图像进行了倾斜校正，实现读数的准确识别。通过不同表盘实验，验证了该系统能较好地识别机械表读数。
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食品中黑果腺肋花楸提取物花色苷的测定
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-12-25
建立超高效液相色谱法（Ultra Performance Liquid Chromatography，UPLC）测定黑果腺肋花楸果产品中花色苷含量。样品经90%甲醇-2%盐酸溶液超声萃取，经0.22 μm微孔滤膜过滤后用超高效液相色谱仪-紫外检测器分析。选用色谱柱UPLC BEH C18，流动相A：甲醇∶乙腈∶甲酸∶水体积比为2∶2∶1∶5，流动相B：10%甲酸水溶液；流速为
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应用型高等学校“校企共建”课程改革思路——以汽车理论为例
来源:内燃机与配件 发布日期:2024-12-25
汽车产业的快速发展，对应用型高等学校人才培养及课程建设提出了新要求，现阶段仍存在高等学校人才培养与企业需求脱节，人才综合素质及知识应用能力无法满足企业用人岗位要求的问题。为此，通过“校企共建”课程改革，提出了从人才培养方案制定、教学大纲编制、教学资源建设、教学过程实施及应用能力跟踪等方面建立“校企共建”课程改革体系，并以汽车理论课程为例展示改革思路，以期提升课程教学质量，改善学生知识综合应用能力，
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钢铁行业发展新质生产力路径的思考
来源:钢铁 发布日期:2024-11-15
新质生产力是推进新型工业化的主导力量，对国家新型经济体制的构建及高质量发展具有重要作用。分析了高等学校与发展新质生产力之间的相互促进与相互支撑关系，并强调高等学校和钢铁企业应在各自领域充分发挥其育人优势，围绕基础研究、工程技术等方面加强人才培养，是实现中国式现代化对人才需求的关键一招、破题之举，同时从加快发展新质生产力与钢铁行业高质量发展的辩证关系入手，深入分析了新质生产力对钢铁行业高质量发展的价
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构建安全韧性的新能源汽车全球供应链体系
来源:新经济导刊 发布日期:2024-11-20
供应链安全与韧性问题直接关系到新能源汽车产业的可持续发展和国际竞争格局。当前，我国新能源汽车在全球市场份额已达75%，出口量突破120万辆，呈现多元化布局趋势。然而，关键原材料高度依赖进口、核心技术尤其是芯片领域存在短板、地缘政治风险加剧等因素不断影响供应链安全。因此，我国应重塑新能源汽车产业角色、加强多元化原材料布局、加速技术创新、构建多中心供应网。通过政府、行业协会和企业的协同努力，构建一个更
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降本、增效、提质：F纺织企业数字化转型之路
来源:中国纺织 发布日期:2024-12-05
在数字化浪潮下，纺织行业在加快聚焦数字化、网络化、智能化发展。但许多企业对于数字化转型方向尚不明确，其中不乏失败的案例，所以研究纺织企业数字化转型之路是当务之急。F纺织企业建设的纺织S2B工业互联网平台，利用图像识别、人工智能、大数据、物联网等技术，打通产业链上下游，成为赋能产业集群数字化转型的典型平台。文章以F纺织企业为例，研究纺织企业数字化转型的路径及其在降本、增效、提质方面的实施成效。
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技术接受对农村居民食品安全数字治理参与意愿的影响分析-基于福建省463份问卷调查数据
来源:台湾农业探索 发布日期:2024-12-27
【目的/意义】分析技术接受对农村居民食品安全数字治理参与意愿的影响，旨在探究有效途径以提升农村居民食品安全数字治理的积极性，进而推进农村食品安全建设。【方法/过程】依托2023年5月—2023年8月在福建福州、泉州、三明、南平四地开展实地调研获得的463份问卷调查数据，通过用户整合技术接受模型（UTAUT）构建农村居民食品安全数字治理使用意愿理论模型，并运用结构方程模型进行实证检验。【结果/结论】
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山城好菜如何叫响？
来源:福建日报 发布日期:2024-11-15
11月8日，中国绿色食品发展中心发布的中国绿色食品发展中心公告（第8001号）显示，南平市延平区绿色食品原料（蔬菜）标准化生产基地符合绿色食品原料标准化生产基地技术规范要求，成功纳入全国绿色食品原料标准化生产基地名录。 蔬菜产业是延平区农业优势主导产业。当前，延
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下好“一盘棋”，激活安全治理“新动能”
来源:中国应急管理报 发布日期:2024-11-01
位于上海市嘉定区西北郊的安亭镇由原安亭镇、方泰镇、黄渡镇合并而成，辖区重点工贸企业密集，潜在安全风险多，人员流动性大。随着各类新产业、新业态的不断涌现，辖区安全生产监管任务日趋繁重。 对此，该镇积极强化安全监管工作，以分级监管和属地监管为基础，形成由镇安
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港口机械与智能控制专业产教融合育人平台建设路径研究与实践
来源:工业技术与职业教育 发布日期:2024-10-25
“产教融合”概念自2013年起，正式进入我国职业教育语言体系，国内大量学者着手“产教融合”方面的理论性研究，切实地推进了我国职业教育的发展。但相关院校在推进“产教融合”的过程中，面临企业积极性不高、产教融合深度不够等问题。而构建产教融合育人平台是解决上述问题的重要路径。因此以港口机械与智能控制专业为研究对象，结合港口行业产业链、技术链、人才链3个维度，阐述了以专业为起点的产教融合育人平台构建思路、
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