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汽车起重机卷扬随动系统设计与应用
来源:科技创新与应用 发布日期:2024-11-05
汽车起重机因机动性好、吊载灵活的优点已成为施工作业中的吊载主力，其主要包含汽车底盘、变幅机构、回转机构、伸缩机构和吊重机构，传统模式下要完成伸臂动作，必须不断地放主钩、放副钩、伸臂、再次放钩，并且稍不留神吊钩容易冲顶毁坏臂头滑轮。完成缩臂动作首先要收主钩、收副钩、缩臂、再次收绳，不然吊钩容易落地引起张力不足导致卷扬钢丝绳乱绳。卷扬随动技术能够很好地解决这些痛点，在伸缩臂过程中卷扬自动跟随旋转，旋转
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基于OBE理念的“食品工厂课程设计”课程目标达成度评价研究
来源:农产品加工 发布日期:2024-12-30
“食品工厂课程设计”是食品科学与工程专业的一门重要实践课程，也是“食品工厂设计基础课程”的一个总结性教学实践环节。基于OBE教育理念，设计课程教学目标，确立毕业要求与课程目标的对应关系，建立课程目标达成度评价体系，并借此评价了该课程的教学效果，对存在的问题提出后续教学中有针对性的持续改进措施。
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基于热安全性的新能源汽车动力电池包自动灭火装置设计
来源:小型内燃机与车辆技术 发布日期:2024-10-25
新能源汽车因动力电池起火而引发的火灾量较多且危害严重。针对此现象，通过研究火灾产生的原因，结合热失控的机理，从安全、成本以及便于二次安装的角度出发，提出了新能源汽车动力电池包自动灭火的方案，同时对该方案设计了控制策略，基于MATLAB/Simulink软件平台进行仿真测试。结果表明：该灭火装置能通过多种触发方式进行灭火，避免了不必要的损坏。当因碰撞而引起电池失火时，在车内乘员不能正常出入情况下能自
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食品亚硝酸盐电化学传感器研发
来源:传感器与微系统 发布日期:2025-01-07
借助于简单可控的电化学技术，依次将电化学还原氧化石墨烯（ERGO）和铂纳米颗粒（PtNPs）修饰到石墨糊电极（GPE）表面，制得PtNPs/ERGO/GPE。电化学表征结果显示，PtNPs/ERGO/GPE对亚硝酸盐（NO-2）的电化学氧化具有显著催化作用，在最佳检测条件下，NO-2在PtNPs/ERGO/GP
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基于多元融合教学模式的“食品物流学”课程改革
来源:教育教学论坛 发布日期:2024-10-30
通过对浙江工业大学食品科学与工程学院“食品物流学”课程现有教学现状的分析，针对该课程教学中存在的问题，采用多元融合的教学模式对“食品物流学”课程进行了改革和实践，包括调整授课方式、优化考核评价方法、强化跨学科交叉、融合思政教育等，在学生科研能力、学术水平、教师满意度等方面取得了不错的成效。有助于充分发挥学生的学习积极性和主动性，全方位提升学生的综合素质和实践能力，培养适应新时代的具备知识、能力、素
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化工企业静电安全防护技术与日常管理探讨
来源:现代职业安全 发布日期:2024-11-15
本文首先论述了静电的主要特点与危害，重点探讨了化工企业静电安全防护技术，提出了化工企业防静电日常安全管理措施。
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基于CNN-BiLSTM-Attention的钢铁企业电力能耗预测
来源:工业工程 发布日期:2024-11-27
为有效预测钢铁企业的电力能耗，提高资源利用的可持续性，提出一种基于CNN-BiLSTM-Attention模型的电力能耗预测模型。通过互信息法(MI)提取电力能耗特征，以优化模型的输入变量，提高模型的泛化性和鲁棒性。引入卷积神经网络(CNN)进一步获取多特征输入的空间关联特性，并采用双向长短期记忆网络(BiLSTM)提取序列时序变化特征，最后通过注意力机制(Attention)强化对关键信息的提取
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浅析新能源汽车维修的“堵点”“痛点”破解思路
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-12-19
本文针对当下出现的新能源汽车维修的诸多问题，进行概括梳理，分析总结存在的主要“堵点”“痛点”问题，提出下一步解决问题的对策。
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基于OBE教育理念的机械原理课程建设探索与实践——以郑州航空工业管理学院为例
来源:河南教育(高教) 发布日期:2024-10-20
OBE教育理念是工程教育专业认证的核心理念。机械原理课程团队结合课程和专业实际，在课程建设方面进行实践探索，总结了在课程目标设计、课程资源建设、过程考核和评价体系建设方面实施的措施和取得的成果，并结合团队的课程建设实践过程提出了相应的建议，对课程更好地适应专业认证要求具有一定的参考意义。
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轻化工专业复合型人才立体式教学管理研究
来源:造纸科学与技术 发布日期:2024-12-25
在当前市场经济的快速发展和企业对人才的多元化需求背景下，产教研融合引领下的人才培养模式迎来了创新的发展机遇。特别是对于高等教育机构而言，这一趋势不仅促进了对应用型、复合型及创新型人才的需求增长，更为人才培养设定了新的目标和要求。针对这一形势，以高校轻化工专业为例，探讨了产学研一体化下复合型人才培养的实践路径，通过构建多维度的立体化教学体系，旨在全面激发学生的创造力、创新力与创业精神；同时，进一步分
027-87841330