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新能源技术在汽车底盘设计中的应用
来源:汽车测试报告 发布日期:2024-10-15
随着科学技术的飞速发展，新能源技术得到广泛应用。新能源技术和汽车行业的深度融合，使得汽车行业朝绿色、清洁的方向发展，在降低汽车能耗的同时，减少了汽车尾气带来的环境污染。该文概述新能源技术，分析新能源技术在汽车底盘设计中的应用优势和具体应用，以进一步促进汽车行业的健康发展。
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论人工智能技术在农业机械中的应用
来源:中国农机装备 发布日期:2024-11-15
人工智能技术在农业机械中的应用不仅能够提升农业机械化水平，也可以促进农业现代化的发展进程。目前，人工智能技术在农业机械中应用广泛，如无人机、自动驾驶农机、传感器、智能灌溉和施肥系统、牧场管理机器人、果枝修剪机器人等。分析了人工智能技术在农业机械中的应用方向及基于人工智能技术的农业机械自动化控制系统设计，以期充分发挥人工智能技术在农业机械中的应用价值，提升农业机械智能化发展水平。
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混合动力汽车能量管理策略发展现状及趋势
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-12-25
在能源危机和环境污染的背景下，世界各国纷纷寻找节能减排的方法。混合动力汽车以其环保节能的优势受到青睐，但是合理的分配能量对于多动力源的动力系统是一个不容忽视的挑战。为此，文章梳理了目前混合动力汽车能量管理策略的研究进展，从计算成本和最优性等角度评估各类能量管理策略的优缺点，最后对混合动力汽车能量管理策略的未来发展趋势做出了预测。
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汽车S轨冲压成型过程中的材料流变及塑性变形行为
来源:湖北理工学院学报 发布日期:2024-12-20
S轨作为汽车结构中的一类重要能量吸收构件，其性能高低将直接影响汽车的行驶稳定性。为分析汽车S轨在冲压成型过程中的材料流变及塑性变形行为，基于有限元算法模拟分析了汽车S轨的冲压成型过程，得到不同时刻下汽车S轨的应力分布和厚度分布图以及凸模力曲线，并进行结构失效分析。结果表明，汽车S轨侧面和弯曲部位在冲压时所受应力最大，表明汽车S轨两侧面厚度较薄的区域与应力最大部位的重合区域在实际应用过程中失效的可能
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基于超星学习通的电动汽车控制技术课程考核改革与实践
来源:汽车实用技术 发布日期:2024-12-05
电动汽车控制技术课程是车辆工程专业的专业方向课，课程原有的考核方式是期末成绩占70%，平时成绩占30%，学生存在考前突击复习，学习参与性、积极性不高的问题。为加强学习过程管理，健全能力与知识考核并重的多元化过程考核评价体系，文章分析了课程学情，设计了以学生为中心、课程目标为导向，基于超星学习通的知识考核与能力考核相结合、过程考核与结果考核相结合的多元化课程考核方式，并以某教学班为试点进行实践，实践
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南粤大地 向“新”而行
来源:中国信息报 发布日期:2024-12-19
十一月下旬，北方已经是一片萧索，南粤大地依旧温暖如春。此时，记者跟随国家统计局青年“根在基层”广东调研组前往广州、佛山两地，开展以“新质生产力发展之统计观察”为主题的三天调研活动。 数智化赋能传统产业 广东作为制造业大省，制造业转型升级也走在全国前列，纺
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基于电动汽车时空特性分析的分布式储能应用场景研究
来源:自动化技术与应用 发布日期:2024-10-28
电动汽车是重要的分布式储能应用对象，其行为特征可分为时间维度和空间维度两部分，如何精确描述电动汽车的充电行为已经成为分析分布式储能对电网影响的关键。以电动汽车的充电行为时空特性为研究对象，建立基于蒙特卡洛随机方法的充电负荷时空分布模型，并将充电负荷进行叠加，得到分布式储能总的充电负荷。最后，给出分布式储能应用场景中的电动汽车参数，通过仿真分析充电负荷特点，并对电动汽车参与调度的潜力进行分析。
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模块教学在汽车发动机实训课中的应用
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-10-17
本研究旨在探讨模块教学在汽车发动机实训课中的应用及其效果。通过对比传统教学方法与模块教学方法，分析模块教学在提升学生学习效果、增强实践操作能力方面的优势。研究结果表明，模块教学能够显著提高学生的学习积极性和实训效果，有助于培养具备实际操作能力的专业人才。
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汽车运输船混动系统和电站管理控制逻辑设计
来源:船海工程 发布日期:2024-12-11
针对低速机带定距桨并配置抱轴式励磁轴带发电机和小容量储能电池的混合动力系统，以某汽车运输船为例，分析轴带发电机的运行条件和工况、励磁电流的控制和调节、轴带发电机和主发电机并车时储能电池系统运行和不运行时的控制逻辑；利用储能电池的充放电特性降低电网负荷的波动，实现对电网削峰填谷的功能，降低了主发电机油耗和二氧化碳排放；在主机转速变化导致轴带发电机不能正常运行的情况下，通过储能电池和电站管理的逻辑控制
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线上线下混合式教学模式下食品原料学课程思政教学探索
来源:现代商贸工业 发布日期:2024-12-19
该文以食品原料学课程为例，从思政元素融入课程实施方法、思政案例库建设、教学实施过程、课程思政评价与反馈4个方面探索和研究，进行线上线下混合式教学模式下课程思政教学实践，同时总结教学效果与不足，为更多的工科类专业课程思政教学创新和改革提供参考。
027-87841330