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新质生产力背景下的高校青年教师能力提升之路
来源:现代职业教育 发布日期:2024-11-23
新质生产力是以科技创新为源动力,以高层次创新型人才汇聚、培养为支撑,以战略性新兴产业和未来产业为载体,以数字化、智能化、绿色化为基石而形成的高效能、高质量生产力。高校作为人才培养、科技创新的主体,是发展和实践新质生产力的核心力量。高校青年教师群体不仅肩负着教育教学、人才培养的重任,而且本身也是高层次创新人才,是前沿科技研究的主体。因此,在新质生产力背景下,高校青年教师如何发挥自身的优势,如何在教学
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安徽宿松：老树发新芽 纺织服装产业添活力
来源:中国商报 发布日期:2024-12-12
走进安徽省安庆市宿松经开区，陆续可见一排排服装企业的牌子高挂在道路两旁，十分壮观。“宿松目前有纺织服装企业491家，纺织服装产业从业人员超17万人，是宿松从业人员最多的产业。”宿松县发改委副主任汪星告诉中国商报记者。 今年1—11月份，美帛公司实现工业产值4000万
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镀桶速度对机械镀Zn-Al复合镀层性能的影响
来源:热加工工艺 发布日期:2025-01-08
施镀工艺对镀层外观和耐腐蚀性都有较大影响。为深度了解镀桶速度对Zn-Al复合镀层的影响，分别在1.047、1.309和1.571 m/s三种不同速度下，使用机械镀设备在Q235钢材基体表面制备Zn-Al复合镀层。采用扫描电镜（SEM）表征镀层的表面及截面形貌，采用光学显微镜观察划格法下镀层结合强度，采用维氏硬度仪测试镀层硬度，采用电化学分析仪器进行电化学测试。结果表明：在速度为1.047 m/s时
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凉山食品安全总体形势持续向好
来源:凉山日报(汉) 发布日期:2024-12-21
民以食为天，食以安为先。为了守好百姓“舌尖上的安全”，2024年，凉山州食品安全工作以“四个最严”为统领，各级各部门履职尽责，持续强监管、查隐患、优服务、保民生、促发展，全年无区域性、系统性重大食品安全风险，食品安全总体形势持续稳定向好，食品安全满意度不断提
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案例教学法在“食品质量安全检测新技术”教学中的应用研究
来源:教育教学论坛 发布日期:2024-10-23
案例教学法是在课堂教学中选取典型案例作为教学素材进行知识传授的一种教学模式，具有互动性、创新性、启发性的特点。“食品质量安全检测新技术”课程旨在培养新型检测技术人才，将其与案例教学法有机融合，对教学方法进行了探索，调动了学生课堂学习的积极主动性，强化了学生的逻辑思维能力，培养了学生发现、分析及解决实际问题的能力，实现了预设的教学目标，取得了良好的教学效果，有利于为食品行业培养技术型人才。“食品质量
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“数据赋能铸坯全生命周期管控”引领智慧炼钢
来源:中国冶金报 发布日期:2024-11-21
钢铁是怎样炼成的? 衡阳高新区镭目科技的实践告诉我们:在数字时代,钢铁是在数据管控下精炼而成的,所以才能格外高效和精细。 随着数字时代的到来,传统的钢铁产业与新兴数字技术相互交融,这种碰撞正在为钢铁生产带来前所未有的变革。站在数据浪潮的风口浪尖,钢铁产业正借助数
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急性脑梗死患者颅内血管机械取栓后预后的临床风险评估
来源:临床研究 发布日期:2024-12-10
目的 本研究分析影响急性脑梗死(ACI)患者颅内血管机械取栓后预后的相关因素。方法 回顾性分析2019年1月至2024年1月就诊于河南省焦作市博爱县人民医院行血管内机械取栓术治疗的60例急性脑梗死患者的相关临床资料，根据经改良Rankin量表评估的患者术后3个月的预后情况分为预后良好组34例，预后不良组26例。分析两组患者一般临床资料、围手术期相关指标和术后并发症的差异，通过单因素和多因素Logi
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汽车座椅头枕塑胶模具结构设计
来源:中国塑料 发布日期:2024-10-26
介绍了一种用于某型号汽车座椅头枕的塑胶模具结构设计。通过成型工艺分析、脱模机制、模流分析等，提出了一种复合模具结构的设计方案，结合了哈夫行位、燕尾式大斜顶、斜内顶和直顶抽芯等组合，以解决产品迭代制造中的技术挑战。通过模流分析验证，本设计方案能够成功预防模具和产品的缺陷发生。经实际生产验证表明，该设计方案有效缩短了产品的开发周期，提高了模具制造的效率和质量。
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甲醇汽车行业现状与发展
来源:内燃机与配件 发布日期:2025-01-05
近年来，甲醇汽车行业作为新能源汽车领域的一个重要分支，在全球范围内，尤其是在中国获得了空前地发展，并展现出了非常大的潜力。本文在分析甲醇汽车性能优势的同时，就甲醇汽车行业按照现状与对策展望进行了分析，仅供相关人士参考。
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轻化工专业学生“网络亚文化现象”的教育引导研究
来源:造纸科学与技术 发布日期:2024-11-25
随着互联网的迅猛发展,“网络亚文化”以新兴的文化形态,在大学生群体中广泛传播,对大学生的价值观、行为思维及心理健康产生了深远影响。轻化工专业作为理工科领域的重要分支,其学生群体在接触并融入“网络亚文化”的过程中,不仅展现出独特的兴趣偏好与创造力,还面临着信息甄别能力不足、价值观冲突等挑战。基于此,首先对“网络亚文化”进行了简要阐述,其次对“网络亚文化”为轻化工专业学生带来的负面影响、轻化工专业学生
027-87841330