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  • 机械设计与机械制造的技术分析研究

    来源:南方农机 发布日期:2018-05-28

    随着人们生活水平的提升以及社会的快速发展,机械设计以及机械制造的技术在人们的日常生活中随处可见,所以,对机械设计以及机械制造在技术上的研究也就更加重要。虽然我国对其技术的研究投入了很大的精力,但是其还是存在着许多的缺点,使得机械事业的发展受到了阻碍。本文对机械设计以及机械制造的现状进行探讨与分析,并提出了相应的发展对策。
  • 机械设计中液压机械传动控制系统的优化措施

    来源:中国设备工程 发布日期:2018-05-25

    机械设计过程当中液压机械传动的测控至关重要,其可以让机械传动控制的效益得以全方位的强化。所以,在开展传动管理的环节中,要求切合机械设计的液压的体系转变对其开展全方位的测控。本文就机械设计过程当中的液压设备传动管理体系展开对应的研究与论证,并给出了对应的优化手段。
  • 机械设计制造及其自动化的发展方向

    来源:电子技术与软件工程 发布日期:2018-05-23

    确定机械设计制造和自动化的发展方向是对其进行深入研究的前提,机械设计制造和自动化是提升企业生产能力,提高生产效率的根本方法。本文针对机械设计制造和自动化的设计原则进行了详细的说明,并对其未来的发展方向做出合理的分析。
  • 机械设计标准及制造质量控制刍议

    来源:科技创新导报 发布日期:2018-05-21

    当前我国经济快速发展,机械制造业也在不断地发展和进步,国企、民企也都对机械设计的标准以及制造质量的控制有着更加严格的要求。本文正是从近年来我国机械制造业的发展、规划出发,详细且分步骤地提出了部分机械设计标准以及如何控制质量等现实问题,从而针对我国机械制造业发展过快等问题进行了全面而深入的探究,以期指导实践。
  • 基于创新人才培养的应用型高校机械设计课程群教学改革

    来源:高教论坛 发布日期:2018-05-20

    基于对应用型高校创新人才培养的需求,建立机械设计课程群,通过实际产品的创新设计优化机械设计课程群的课程体系,建立各课程之间的关联矩阵;针对机械设计课程群的理论教学和实验实践环节进行改革和探索,为从事实际工程设计和工程应用打下坚实的基础。通过我校近两年的教学改革实施情况,对于提升教学质量、提高大学生的创新和实践能力方面起到了良好的效果。
  • “机械基础课程设计”翻转课堂教学模式探究

    来源:无锡职业技术学院学报 发布日期:2018-05-20

    "机械基础课程设计"课程作为培养学生装备设计与制造能力的核心课程,既能培养学生创新设计理论能力,又能锻炼学生绘图等操作能力,但是如何高质量地完成教学是任课教师普遍面临的难题。本研究采用翻转课堂模式开展"机械基础课程设计"教学,在建立教学资源库的基础上,将设计内容模块化、阶段化,以任务单形式发放给学生,驱动学生利用课外碎片时间主动学习,遇到疑问带到课上与老师探讨解决。实践证明,翻转课堂教学模式不仅提
  • 我国机械设计制造及其自动化发展前景分析

    来源:南方农机 发布日期:2018-05-15

    我国正在寻求转变经济发展方式的方法,对于机械设计制造来说,能够实现这一转变的方法就是实现机械设计制造的自动化,本文围绕我国机械设计制造自动化及其发展前景作简要分析。
  • 机械设计中三维CAD技术的应用与发展

    来源:内燃机与配件 发布日期:2018-05-15

    自从我国经济全面开放发展之后,科学技术在不断创新,为适应人们的日常生活需求,电子计算机技术也受到了普及,在各项科技广泛普及的时代。在计算机三维CAD技术的普及的过程中,对于机械设计及制造行业来说,无疑是一项很好的助力,帮助业内人士快捷高效完成作业。因此,本文将针对机械设计中三维CAD技术的使用做简略讨论。
  • 机械自动化时代到来

    来源:计算机产品与流通 发布日期:2018-05-15

    在当下,伴随着科学水平的不断提升,人工智能在机械上技术的应用也得到了迅速的发展,机械自动化普及并渐渐在各个行业中得到应用。笔者先分析了机械自动化技术在机械设计和机械制造中的应用,并对其在中国机械制造业中的发展前途进行了展望。
  • 任务驱动教学模式在机械设计教学改革中的应用

    来源:黑龙江教育(理论与实践) 发布日期:2018-05-15

    机械设计课程内容多而杂,各部分相对比较独立、零散,相互之间联系差、重点不明显,各种概念、名词、公式、表格数据众多。该课程研究对象和课程性质,决定了本课程内容的繁杂性,而机械设计课程也是机械类专业的学生从理论课程到工程实际应用的过渡,因此学生普遍感觉难学。文章采用任务驱动教学模式,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,以任务驱动创设问题情境,实施启发式教学,从而引导学生进行自主探索和互动协作式学习,提高教
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