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基于有限元技术的板材加工机械的设计与分析
来源:南方农机 发布日期:2019-07-15
在板材加工领域中,科学技术的发展,板材加工机械的设计工作得到了有效优化,大大提高了板材加工机械的结构精密性与先进性。在诸多科学技术中,有限元技术已被广泛应用于板材加工领域,通过有限元技术的应用,能够为相关人员对板材加工机械的设计提供可靠的数据支持与理论依据,缩短研发周期,节约开发成本,使板材加工质量得到大幅提升。本文利用有限元技术对板材加工机械的结构分别进行了静态与动态分析,以此优化板材加工机械结
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大学生机械创新设计大赛组织管理创新初探
来源:现代制造技术与装备 发布日期:2019-07-15
以组织本校大学生参加机械设计竞赛现状为例,分析了湖北汽车工业学院竞赛组委会组学生参与大学生机械设计竞赛存在的困难,并从宣传、网路以及组织制度创新等方面入手,提出了一些管理对策。通过实践证明,这些对策对提高学生参与机械创新设计竞赛积极性以及竞赛成绩有非常有效的。
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关于智能制造时代机械设计技术的研究分析
来源:科技创新与应用 发布日期:2019-07-11
处于新时代背景下,智能技术的出现为机械设计提供了强大的技术支持,使得机械设计技术趋于成熟,为社会生产发展带来了更大的经济效益。文章立足于智能制造时代,对机械设计技术的研究展开论述,希望能够促进机械设计的长远发展。
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基于人性化的绿色环保机械设计研究
来源:中国设备工程 发布日期:2019-07-10
近年来,工业发展速度不断加快,使环境受到了严重影响,特别是人们的居住环境破坏严重。加上新型机械设备的研发与制造,运行期间的能量消耗极大,使人们日常生产与生活受到了影响。为此,在设计机械设备过程中,需将人性化设计思想引入其中,突出绿色环保性能,尽量减少能源消耗量,缓解生态环境污染程度,以不断提高人们的生活质量。基于此,文章将人性化理念作为主要研究内容,重点阐述其在绿色环保机械设计中的具体应用,希望有
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高职机械设计专业学生创新实践反思
来源:科技创新与生产力 发布日期:2019-07-10
为了解决高职机械设计与制造专业学生创新设计中存在的偏设计难制造、偏书本轻实践、偏创新少检验等问题,笔者分析了设计与制造分离、教学与实践分离、实用与使用分离等原因,提出采用设计与制造、教学与实践、创新与生产三者结合的方法,通过提高创新课程比例、肯定学生创新比赛成果、鼓励成果转化等措施,促进学生专业创新,从而提升创新人才培养质量。
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基于虚拟设计平台的机械设计教学方法探讨
来源:科技风 发布日期:2019-07-09
通过分析传统机械设计课程的教学现状及教学效果,提出虚拟设计平台引导机械设计教学的方法,使得机械设计的教学环节清晰明了,基于虚拟设计平台并运用探讨式的教学方法不仅可以激发学生学习兴趣,还能提高学生的综合能力。
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基于互联网+的机械原理与设计多元化教学模式改革
来源:高教学刊 发布日期:2019-07-08
机械原理与机械设计课程是工科院校机械类专业的主干基础课程,对专业技术人才培养具有重要作用。文章分析了当前机械原理与机械设计课程教学中存在的主要问题,并在分析课程教学研究与改革内容体系的基础上,通过理论教学环节改革、实验教学环节改革与实践训练环节改革,构建了以"互联网+"技术为核心的多层次、多元化的教学模式与体系,建设了基于"互联网+"的机械原理与设计网络教学综合云平台,有效促进了信息技术与课程教学
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机械设计中的模块化设计
来源:设备管理与维修 发布日期:2019-07-06
模块化设计是提高机械设计效率和质量,实现定制化生产的重要手段。从模块化设计的特点入手,分析模块化设计的基本流程,探讨模块化设计与现代制造技术的融合。
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互联网与翻转课堂在机械设计课程教学中的融合运用
来源:时代汽车 发布日期:2019-07-05
为提高机械设计课程教学质量,在传统课堂的系统知识框架基础上,利用互联网与翻转课堂的融合运用实现机械设计课程教学知识可视化,重构以学生为中心的启发式教学方式。本研究分析了互联网资源共享与机械设计课程翻转课堂相结合的教学改革,结合实际探讨了翻转课堂在自主学习、知识内化、知识固化等三个阶段的实施要领。
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机械原理与机械设计大作业改革探索与实践
来源:教育教学论坛 发布日期:2019-07-03
机械原理与机械设计是工科高校机械类专业的重要基础课程,对于学科发展与人才培养具有重要作用。在传统的课程教学模式中,对实践教学环节的重视程度往往不够,难以适应当前新工科和工程教育专业认证背景下的教学要求。针对该问题,分析并探讨了机械原理与机械设计大作业设置的必要性以及改革的方法与策略,以期通过大作业改革提高机械类专业学生的综合分析能力、创新设计能力和解决实际工程问题的能力。
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