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机械工程自动化技术特点与改善措施探究
来源:现代工业经济和信息化 发布日期:2023-02-28
随着科技水平的进步，机械工程自动化技术的应用水平不断提升，其使用范围也在逐渐扩大。目前，我国已逐步掌握该技术的使用特点与结构特性，并根据机械工程自动化技术在设备的设计、生产、维修过程中的案例进行经验总结，旨在提高技术应用水平。主要分析了机械工程自动化技术的应用特点，针对应用过程中出现的问题，提出相应的解决措施。
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新工科背景下机械类专业分层次递进项目式实践教学探索——以东华理工大学机械工程专业为例
来源:大学教育 发布日期:2023-02-16
根据新工科建设的需求，东华理工大学机械工程专业构建了“分层次递进、项目多元化”的工程实践教学模式，并在实践教学环节实施了项目式教学。课程实验教学采用微型项目式教学，旨在夯实专业基础，培养工程素养及认知能力；专业课程设计以常用机电产品为载体实施项目式教学，打通相关专业课程之间的壁垒，培养学生综合实践能力；创新拓展实践以“项目+竞赛”形式促进学生学以致用，培养学生合作沟通能力和创新能力。分层次递进项目
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机械工程专业硕士研究生培养方案的分析与修订——以广西科技大学为例
来源:云南化工 发布日期:2023-02-15
通过调研其他高校培养方案，结合行业对人才的需求，分析了近两年来广西科技大学机械工程专业硕士研究生人才培养方案的优缺点，并以本校本专业办学宗旨为指导，对培养方案进行了分析讨论。调研发现，现有的人才培养方案在学分设置上学位课占比82.8%,明显高于高校平均值(66.3%)。且课程体系存在知识量与培养时限冲突，各学科内容单一，没有明显联系。除此之外，在校企合作方面也有很大的提升空间。应进一步调整学分安排
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机械工程领域中的学科交叉现象及主题特征研究——基于1024篇博士学位论文的分析
来源:学位与研究生教育 发布日期:2023-02-15
探索博士学位论文的学科交叉现象，对于全面洞察学科知识领域内的交叉与融合问题具有重要意义。基于2017—2021年我国1024篇机械工程一级学科博士学位论文中的学科交叉与主题识别的分析，研究发现：机械工程博士学位论文融合传统机械与新兴领域视野；高校学科交叉的地域特征鲜明，学科特色显著；基础研究与应用研究结合紧密；学科交叉幅度相对稳定，研究领域主题多元。未来要不断发挥学科交叉融合的优势，扩展以机械学科
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机械工程专业工程项目管理课程思政研究
来源:中国机械 发布日期:2023-02-15
在工程教育专业认证和课程思政双重时代背景下，机械工程专业课程体系中的项目管理模块知识及其课程思政内涵显得尤为重要。基于工程项目管理课程工管交叉的特点，依托机械工程专业特色，针对工程项目管理课程挖掘课程思政素材，构建该门专业课程的思政教学体系。教学实践表明，在工程项目管理课程中进行课程思政教学探索对于提升机械工程专业本科生的专业素养具有较好的促进作用，课程思政研究内容对于其他同类型课程教学研究人员具
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机械专业技能型创新人才培养策略研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2023-02-15
机械工程是一门广泛应用于各个领域的工程学科，对人才的专业技能和综合素质要求较高。随着社会和经济的发展，机械工程领域对创新人才的需求越来越迫切。因此，文章针对机械专业技能型创新人才的培养问题，从产教融合、实践教学、多元化人才培养模式、教育信息化和创新人才培养机制建设等方面，阐述了机械专业技能型创新人才的培养策略，并结合具体案例进行分析和讨论。
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现代机械制造工艺和精密加工技术分析
来源:造纸装备及材料 发布日期:2023-02-15
随着社会的发展，先进的制造技术在机械制造中发挥重要的作用，科技进步使人们对机械设备要求不断提高，实现零件精细化是制造技术进步的体现。现代机械制造工艺与精密加工技术高度相关，必须对机械设计制造工艺改良提高现代化机械设备设计制造工艺技术，提升机械设计制造工艺现代化水平。基于此，文章概述了现代机械制造工艺与精密加工技术特点，介绍了常见的机械制造工艺与精密加工关键技术，并探讨了现代机械制造工艺与精密加工工
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机械工程中PLC技术的应用分析
来源:科技创新与生产力 发布日期:2023-02-10
机械设备的运行状态受多种因素共同影响，任意环节出现异常都会影响最终效果，为此，提出机械工程中PLC技术的应用分析研究。利用拉格朗日法建立机械设备的动态数学模型，在考虑设备有效转换系数的基础上，分析向心力、哥式力和惯性力作用下设备的运行状态，并得出在传动系数相对固定的条件下，设备的输出功率作用主要受控制力矩影响的结论，以此为基础，PLC技术按照力矩的递进关系对设备的控制力矩进行分类编码，并引入扰动系
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新工科背景下机械类专业实践教学体系改革与探索
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2023-02-10
社会的进步和企业的发展,对人才需求提出了新的要求。新工科的发展明确要求培养创新实践能力强的高素质应用人才。该文以湖南工学院机械类专业应用型高素质人才培养为研究对象,通过构建一体、两翼、三层次的实践教学体系,强化实践教学过程,加强校企合作以及实践教学教师队伍的建设,为新时代中国特色社会主义建设提供高素质应用型人才。
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试析机械工程专业创新能力的培养——以金陵科技学院数字化设计与制造创客班为例
来源:科学咨询(科技·管理) 发布日期:2023-02-10
培养具有创新意识和能力的机械工程人才是国家制造业转型升级的战略要求。本文通过分析机械工程专业人才培养的现状，提出了培养创新能力的举措。本文提出的培养创新能力的举措取得了显著的教学成果。
027-87841330