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基于KANO模型的电动汽车维修技术需求实证分析
来源:交通节能与环保 发布日期:2024-12-15
为促进新能源汽车维修技术发展，本文结合国内汽车维修发展现状趋势，分析了电动汽车维修技术需求，通过构建电动汽车维修技术需求KANO分析模型，实证分析了10项电动汽车维修技术成熟度/推广应用状态与维修企业认可度/满意度之间的关系，并按照必备属性、期望属性、魅力属性和无差别属性进行了优先级划分，最终得出气密性检测技术和传感器维修技术两项电动汽车维修技术具有的需求优先级相对较高，分类型提出推动电动汽车维修
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海洋石油平台海管越站外输控制改造方案探究
来源:智慧中国 发布日期:2024-11-25
在海洋油气生产平台中，中转平台作为外输环节的关键节点，其稳定性直接关系着整个油气田群的外输产量。据统计，某海上油气田群近几年共发生了9次因中转平台关断，导致整个油气田群被迫停产，损失近千万立方米天然气。本文通过分析中转平台工艺流程和安全仪表控制，提出越站外输海管独立控制思路。文章提出了搭建一套SIS安全仪表系统，该系统具备传统应急关断系统和火气消防系统的功能，对越站海管区域进行局部监测和控制，最终
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甘肃建筑业：绿色发展引领转型升级
来源:甘肃经济日报 发布日期:2024-10-22
随着人们对环境保护和可持续发展的日益重视，绿色正在成为建筑行业的鲜明底色。 近年来，甘肃省在建筑业转型升级和高质量发展中取得了显著成效，特别是通过强科技行动，装配式技术的广泛应用，推动绿色建材一体化，推广绿色建筑认证体系，为行业注入了新的活力，绿色低碳建
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数字化转型背景下的新能源汽车技术专业内涵建设探究
来源:汽车维护与修理 发布日期:2025-01-15
本文通过对高职院校新能源汽车技术专业的内涵建设进行数字化转型方面的剖析，探索数字赋能职业教育的高质量发展之路。进一步通过对内涵建设中的课程体系、“三教”改革等的数字化转型采取的建设措施，印证推进职业教育的数字化优选道路，也为培养高技能人才指明发展方向。
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新工科背景下“食品安全监督管理”课程教学探索与实践
来源:食品工业 发布日期:2024-11-20
“食品安全监督管理”在食品安全评价方面具有指导性作用,文章旨在探索如何在新工科背景下对“食品安全监督管理”进行课程教学改革。首先,指出食品安全监督管理实际教学中存在的问题;其次,提出教学方法上的改革和实践,包括丰富教学内容,融入OBE教学、案例教学、翻转课堂教学等教学方法以及探索课程评价方式。
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基于载波频率解重扩方法的汽车导航GNSS抗干扰研究
来源:山西电子技术 发布日期:2024-12-15
随着智能车辆的广泛应用，车载网控系统的运行稳定性显得尤为重要。为了提高汽车导航精度，设计了一种基于载波频率解重扩的GNSS抗干扰误差分析方法。采取空域自适应处理算法对GNSS进行干扰控制，实现在卫星信号干扰时产生波束增益，载波相位误差在卫星信号强度提高及算法抑制干扰的过程中需要充分消除，称其为解重扩算法。研究结果表明：载波相位误差在DR作用下有可能会增加，频率估计值可通过频率精估方法进行精准获取，
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毛纺织产业集群瞄准痛点靶向发力
来源:中国纺织报 发布日期:2024-12-09
在当前背景下,毛纺织产业集群如何在供应链、价值链重塑,数智赋能、产品研发、技术创新等多个方面发力?在近日召开的2024毛纺织产业集群高质量发展座谈会上,来自大朗、清河、海阳、洪合、鄂尔多斯、澄海、灵武等毛纺织产业集群的负责人就行业如何加快转型升级,如何深化联动合作
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传感器在无人驾驶汽车中的应用
来源:时代汽车 发布日期:2024-12-05
近几年来，传感器应用越来越广泛，为无人驾驶汽车技术的创新发展提供了可靠支撑。将传感器应用于无人驾驶汽车可有效替代驾驶员对环境的感知、避障以及无线通信等功能。如今，传感器与无人驾驶汽车的联系越来越紧密，汽车制造商已开始在无人驾驶汽车上使用各种各样的传感器。在已有的传感器件和技术基础上，实现了向智能化、集成化、微型化方向发展的目标。但是，将传感器应用于无人驾驶汽车还面临着一些技术难题。文章主要研究无人
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网购普通食品宣称与非法添加物质危害分析
来源:质量安全与检验检测 发布日期:2024-10-20
随着消费渠道多元化，网购已成为消费者选择的消费模式之一。本文主要介绍网购普通食品的宣称及非法添加物质的种类及危害，旨在为消费者指明购买普通食品时应注意的事项，并向监管部门提出监管建议。
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大思政背景下机械制造技术课程思政探索
来源:佳木斯大学社会科学学报 发布日期:2024-11-26
机械制造技术课程是机械类专业的一门主干技术基础课程，在整个专业课程体系中起着承上启下的作用，将机械制造技术与课堂思政教育融合是当前高校机械制造技术课程改革的新趋势。提出融合思政教学的机械制造技术专业课程教学方法，通过构建“4+4+4”课程思政实施路径，以工匠精神与中国制造引领课堂教学，提出PBL课程思政教学模式，解决专业课程教学与思政教育长期以来脱节的问题；利用浙江水利水电学院“产学研”教学方面的
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