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考虑车-路-站交互与用户非完全理性的电动汽车可调容量评估
来源:现代电力 发布日期:2024-12-10
电动汽车(electric vehicle,EV)具有快速响应能力，准确评估电动汽车的可调容量是发挥其灵活性价值的前提。基于电动汽车、充电站、路网信息交互的实际背景，提出一种考虑用户非完全理性的可调容量评估方法。首先，基于出行链模拟电动汽车在实际路网的时空分布，并预测充电需求。其次，建立车-路-站交互模型，计及排队因素，预测电动汽车的入网时刻与位置。然后，分析电动汽车用能成本与充放电时长的互动调节
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新工科背景下机械工程学科研究生课程教学改革——以陕西理工大学为例
来源:西部素质教育 发布日期:2024-11-25
文章首先分析了传统机械工程学科研究生课程教学存在的不足，然后提出了新工科背景下机械工程学科研究生课程教学改革方案，包括教学内容改革、教学模式改革、考核方式改革等。
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食品安全追溯系统中存在的问题及优化策略
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-11-05
食品追溯系统是减少食品安全问题、维护消费者权益的关键手段。尽管各地都在积极建设食品追溯系统，但系统仍然存在不少的问题，使得其在食品安全保障方面的作用无法充分发挥出来。本文分析了食品追溯系统在保障食品安全中的作用，探讨了基于食品安全保障的食品追溯系统存在的问题，提出相应的食品追溯系统优化策略。
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2019—2023年重庆市巴南区食品风险理化监测结果分析
来源:现代食品 发布日期:2024-10-15
目的：分析2019—2023年重庆市巴南区理化食品安全风险监测结果，发现食品中存在的安全隐患，为开展针对性的防控提供科学依据。方法：依据《重庆市食品安全风险监测工作手册》对食品进行检验，使用卡方检验统计分析监测结果。结果：2019—2023年共检测重庆市巴南区化学污染物及有害物质食品样品443份，合格率为90.74%。商店、超市等流通环节合格率最高（90.11%），各环节合格率差异有统计学意义。主
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论中小型化工企业的安全管理
来源:化工安全与环境 发布日期:2025-01-10
为了加强中小型化工企业安全生产管理，减少生产安全事故，特对现阶段国内中小型化工企业进行研究分析。当前国内中小型企业较多，生产设备安全系数低，安全管理参差不齐，安全管理体系不全，事故隐患较多，事故频发。针对这些问题提出加强中小型化工企业安全管理的有效措施：明确企业安全管理目标与技术标准，建立安全责任体系；强化企业的安全管理体系，推行标准的安全作业；重视事故隐患排查，加强安全风险管理；加强检维修的安全
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基于OBE教学理念的高职食品类专业“基础化学”课程教学改革探索
来源:现代职业教育 发布日期:2024-12-30
探讨了基于成果导向教育（OBE）理念对高职食品类专业“基础化学”课程的教学改革。面对传统教学方法存在的问题，如内容脱离专业实际、学生基础薄弱、实验教学缺乏创新及评价体系单一等提出了多项改革举措。其中包括整合强化与食品科学相关的化学知识点，采用案例教学与情境模拟提升学生兴趣，设计贴近食品工业实际的创新实验内容，并构建包含过程性评价、结果性评价及同伴互评的多元化评价体系。旨在使“基础化学”课程更加符合
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基于MEMS微镜幅频特性的机械动力学教学实验设计
来源:实验技术与管理 发布日期:2024-10-17
该文依托华为资助项目搭建了MEMS微镜的幅频特性实验，并将其应用于机械动力学教学实践。首先，通过MEMS微镜的工作原理阐明了相关的机械动力学理论知识。其次，对MEMS微镜幅频特性实验进行了详细论述，包括实验平台构成、微镜角度的光电检测方法、实验数据处理及工程应用。最后，阐述了实验在机械动力学教学中作用，包括激发学习热情、课程思政、提升工程实践和融合创新能力等。
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一种机械臂驱动电推力器的角动量卸载方法
来源:宇航学报 发布日期:2024-10-30
为利用电推力器实现地球静止轨道卫星的飞轮角动量卸载和位置保持，提出了一种利用机械臂动态调整电推力器位置以及推力方向的方案，并给出了机械臂指令关节角的求解方法。首先设计了基于三自由度机械臂和单电推进器的构型方案，之后利用机械臂运动学关系建立了电推力器的推力模型以及相对系统质心的力矩模型。以飞轮角动量卸载效率为最优指标，以机械臂各关节转角范围和电推力器推力方向角的限制为约束条件，建立了系统的优化问题模
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植绿护绿 播种未来
来源:中国政府采购报 发布日期:2024-12-31
政府绿色采购是政府采购实现国家宏观调控职能、助力“双碳”目标实现的重要手段。2024年，中央和地方的财政部门灵活运用政府采购政策“工具箱”，以各种方式植绿护绿，储绿增绿，为推动经济社会绿色低碳高质量发展贡献政采力量。 制度建设持续完善 2024年，探索政府绿色采
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数字化转型对新能源汽车专业工学一体化教师培养成效的影响研究
来源:汽车维修与保养 发布日期:2024-12-01
随着数字化转型的不断深入，新能源汽车行业的快速发展对专业教师的培养提出了更高的要求。本文旨在探讨数字化转型如何影响新能源汽车专业工学一体化教师的培养成效，并提出相应的解决策略，以期提升教师培养的质量和效率。
027-87841330