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基于硬点-骨架约束的汽车低阻曲面优化研究
来源:华南理工大学 发布日期:2015-01-12
汽车铝合金车轮毛坯以及毛坯经机械加工后得到的成型车轮往往存在不同程度的毛刺,这严重影响了铝合金车轮表面质量和使用性能。目前采取的手工方式去毛刺,费时费力又不能保证去毛刺质量。目前研制的去毛刺设备大多为生产线下去毛刺且自动化程度不够高。而部分在线去毛刺设备只能实现一种型号的铝合金车轮去毛刺,无法满足多品种混合生产的铝合金车轮去毛刺需求。本文针对上述去毛刺设备存在的不足,基于CATIA软件研制一种汽车
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新常态 新展馆 新面貌 第二十一届中国国际纺织面料及辅料(春夏)博览会三月登陆沪上
来源:纺织服装周刊 发布日期:2015-01-12
最美三月,万象更新,在这个充满春之气息的月份,纺织行业也将迎来备受瞩目的年度大展。3月18~20日,由中国纺织工业联合会主办,中国国际贸易促进委员会纺织行业分会、中国纺织信息中心、法兰克福展览(香港)有限公司共同承办的第二十一届中国国际纺织面料及辅料(春夏)博览会(以下简称intertextile春夏面辅料展)将在国家会展中心(上海)拉开大幕。届时,海内外众多参展商将齐聚一堂,展示面辅料精品,展现
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探索纺织服装电商增长空间
来源:纺织服装周刊 发布日期:2015-01-12
在互联网经济时代,电子商务已经上升为一种主流的贸易模式,对企业的生产、经营产生了深刻的影响。在信息社会里,企业必须面对电子商务这一课题,研究如何通过优化商务和商业模式更好地提升企业的价值,在现代市场竞争中把握先机,这对企业而言具有现实意义。
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“机器换人”助推节能环保
来源:纺织服装周刊 发布日期:2015-01-12
2014年,国内纺织行业都处在转型升级的关键时期,作为纺织行业的上游产业,柯桥纺机产业通过对新设备、新工艺、新材料、新技术的引进、消化、吸收和创新,把企业竞争实力转向产能、高效、节省人工、信息化控制、环保等方面,助推纺织产业节能降耗、转型升级。来自柯桥区统计部门的最新数据
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纺织服装教育信息化步入新阶段 全国纺织服装数字化教学资源建设指导委员会成立
来源:纺织服装周刊 发布日期:2015-01-12
2014年12月21日,由教育部全国纺织服装职业教育教学指导委员会、中国纺织服装教育学会主办,广东省时尚学生服装研究院、中国纺织服装教育学会继续教育分会承办,深圳市格林兄弟科技有限公司、深圳市广德教育科技有限公司协办的"首届全国纺织服装数字化教学研讨会暨教育部全国纺织服装职业教育教学指导委员会数字化教学资源建设指导委员会成
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我国私人载客汽车CO_2排放量及其二氧化碳税税率测算
来源:科技创新导报 发布日期:2015-01-11
近几年来,随着电子技术的不断发展,给我国汽车电子行业带来新的发展机遇的同时,也带来了一些新的挑战。在此种形势下,我国汽车电子企业要从自身的实际情况出发,制定科学的、有效的发展策略,提高自身的市场竞争力。
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预应力混凝土管桩在工程中的应用
来源:化工管理 发布日期:2015-01-11
结合工程实例,对预应力混凝土管桩在连云港市徐圩新区石化功能区的应用进行了分析,尤其是结合试桩结果,对管桩单桩极限承载力的确定,以及管桩施工沉桩终止条件等方面,提出了作者设计及施工配合中的一些心得和体会,并也提出了这种桩存在的一些不足之处。
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市政府召开第40次常务会议
来源:先锋队 发布日期:2015-01-11
作为一个有着光荣历史的传统道路运输企业,在山西汽运集团的正确领导下,晋城汽车运输有限公司经过十年的市场搏击和改革创新,迎来了具有里程牌意义的时刻——截至2014年11月底,公司提前13个月实现了"十二五"规划确定的"1055"奋斗目标:营业收入突破10亿元,利润突破5000万元,职工年人均收入突破5万元。晋城公司所取得的业绩在全省道路运输企业中遥遥领先,其净资产收益率、总资产报酬率、经济增加值、职
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超薄型防火涂料发泡后附着性能试验研究
发布日期:2015-01-11
石化企业建筑多为露天钢结构,而钢结构耐火性能差,涂刷超薄型防火涂料是一种有效的保护措施,但超薄型防火涂料在火灾中膨胀的发泡层并没有类似于纤维质的组织来提高其抗裂性,在风力或火焰的作用下,发泡层很容易开裂、脱落,严重降低了其保护钢结构的作用。笔者在对超薄型钢结构防火涂料组成成分分析的基础上,基于适当减小发泡倍数,增加发泡层密实度和使其在发泡过程中形成壳状物保护发泡层这两个目的,调整了部分成分的含量,
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汽车之家 如何将垂直网站做到第一
来源:中国职业技术教育 发布日期:2015-01-11
湖南汽车职教集团遵循能力递进原则,厘清中职培养"汽车护士"、高职培养"汽车医生"的人才培养目标;按照职业成长规律,系统构建"能力递进"的课程体系,开发系统的中高职专业人才培养标准(含人才培养方案、核心课程标准、专业技能抽查标准),解决了中高职教育定位不准、内容重复的问题。通过中高职衔接,高职对中职师资开展集中培训、"师徒结对传帮带"、院校联合开展教研活动、师资互融互派、实训场地共用、课程资源共享、
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