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精彩2014;厉兵秣马保秦川——陕西省2014年食品药品监管工作亮点综述
来源:中国食品药品监管 发布日期:2015-01-15
2014年,食品药品监管系统机构改革到位,针对面临的新体制、新机遇、新挑战,陕西省食品药品监督管理局紧紧围绕"强素质、打基础、保安全、谋发展"的总体思路,从解决问题入手,着力推进以风险大排查、能力建设和诚信体系建设等重点工作,强化基层,夯实
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阴差阳错的机器人专家——约翰·朗对机械生命进化发展的探索
来源:世界科学 发布日期:2015-01-15
机器人Tadro拥有一种类似于原始生命的形态。机器蝌蚪手掌大小的圆柱形身体包含几根导线、电阻和一个可编程的芯片。由一个电动机摇动着尾巴,一个简单的塑料锥体形成一个方形翅片。在机器人头上的两侧距离中心约三分之一处有两个光传感器。就是这样。然而,当被放置在瓦瑟学院的儿童游泳池边昏暗的更衣室时,Tadro做了一些也许连最复杂的机器也不能做到的事:不像你的汽车或电脑那样受人类控制,它像一个生物一样,自己指
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动力吸振器在汽车振动控制中的应用研究
来源:汽车与运动 发布日期:2015-01-15
两位亚洲车王——中国汽车拉力锦标赛(CRC)冠军明星车王樊凡、达喀尔拉力赛冠军日本顶级车王增冈浩同场秀技,共同为观众展示了三菱新翼神的整车实力
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成都龙泉驿:打造“世界级汽车产业城”
来源:电子科技大学 发布日期:2015-01-15
随着现代科学技术的发展,现代信息技术逐渐并且广泛的深入各个行业。其中信息化技术和教学实践的日益结合,推动了学校教育教学管理的巨大进步。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。要加快培养高素质劳动者和技能人才,为推动经济发展和保持比较充分就业提供支撑。职业教育要走校企结合、产结融合、突出实战和应用的办学路子,依托企业、贴近需求,加强教学实训基地建
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技工院校机械制图教学改革探讨
来源:职业 发布日期:2015-01-15
结合技工院校机械制造与自动化专业学生的实际情况,本文认为机械制图课程教学应该从教学内容、方法、手段和考评方法等方面进行改革,而且在教学中特别要注重多媒体教学手段的运用,充分调动学生学习积极性,工学结合,让学生在做中学、学中做,实现学习与企业工作岗位零对接。
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基于食品安全体系的福建食品贸易竞争力研究
来源:哈尔滨商业大学学报(社会科学版) 发布日期:2015-01-15
作为沿海贸易大省,食品贸易是福建对外贸易的重要组成部分。运用各种指数对福建的食品贸易竞争力进行分析,研究表明,近年来福建食品贸易竞争力有逐渐减弱的趋势,其中,食品安全、食品法规标准和食品监管的问题是导致福建食品贸易竞争力下降的国内因素,食品贸易的标准众多、食品安全壁垒是影响福建食品贸易竞争力的国际因素。因此,必须健全法规、加强监管、完善奖惩约束机制、统一标准、增强处理纠纷的能力。
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汽车维修中运用“数据流”诊断电控发电机
来源:黑龙江交通科技 发布日期:2015-01-15
现如今,汽车的消费市场变得越来越重要,其中,服务质量是其重要的因素之一,也受到了人们的广泛关注。但是,和国外的汽车服务行业相比,我国的汽车服务行业的发展并没有那么快速,并且服务质量的水平也没有西方发达国家的先进,可以说我国目前还没有比较合理的评价体系。从这些方面来说,使得我国汽车的服务质量效果还不理想,成为我国汽车发展的制约因素。因而,从我国国情出发,很有必要结合汽车的服务质量实际,建立起一套比较
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北汽福田汽车股份有限公司
来源:聚氨酯 发布日期:2015-01-15
概念车,项目命名为CASP("先进聚氨酯可持续发展概念"),今年首次在密歇根州底特律北美国际汽车展上展出。该概念车是由Unique Fabricating股份有限公司、意慕利油脂化学、FXI股份有限公司和LINE-X公司共同合作打造而成。可再生、可回收聚氨酯泡沫塑料制成的汽车零部件和材料是该概念车的一大特色。CASP将利用可再生多元醇,助汽车行业达成性能和可持续发展目标,并适用于各种各样的汽车泡沫
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机械式自动变速器换挡性能测控试验系统
来源:重庆理工大学学报(自然科学) 发布日期:2015-01-15
从机械式自动变速器(AMT)选换挡执行机构运动原理出发,推导出选换挡电机电流与换挡阻力的关系;分析了换挡时间、选换挡电机电流、换挡位移对AMT换挡性能的影响,并以此为AMT换挡性能的检测指标,开发了AMT换挡性能试验台及其测控系统;进行了AMT换挡性能试验。结果表明:该试验台较好地满足了换挡性能测试的要求。
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基于“行动导向”的“机械制图与识图”教学研究与实践
来源:哈尔滨职业技术学院学报 发布日期:2015-01-15
以培养学生职业行动能力为目标,对数控技术专业"机械制图与识图"模块进行研究,通过对传统教学、学生未来职业活动和高职学生特点进行深入分析,根据职业活动和学生实际,将传统课程体系进行整合和优化,设置学习情境和工作任务,在完成任务中实施行动导向型教学模式,提高教学效果。
027-87841330