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紧盯关键环节 监督落到“食”处
来源:厦门日报 发布日期:2024-10-29
“孩子在这样的食堂就餐，我很放心!”近日，林女士作为家长代表走进同安一中，通过走访参观学校食堂工作流水线，吃下了一颗“定心丸”。 “小餐盘”承载“大民生”，校园食品安全关乎孩子们的健康成长。今年来，同安区纪委监委联合有关职能部门成立工作专班，紧盯食堂用工、
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插电式与增程式混合动力汽车不同场景适用性研究
来源:汽车工业研究 发布日期:2024-12-02
本文针对插电式和增程式两种不同驱动方式的混合动力汽车展开油耗、能耗测试，测试发现增程类混合动力汽车在低速段展现了节能省油巨大优势；而插电式混合动力汽车在高速段消耗了更低的燃油和电量。结果表明：增程式混合动力汽车更加适合充电频繁或长期在城市路段驾驶的车主，而经常在高速路段长途往返的车主更适合购买插电式混合动力汽车。本研究为消费者提供了不同场景下的混合动力汽车的使用参考。
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化工废油水处理试验研究
来源:化工设计通讯 发布日期:2024-11-30
由于化工企业焦炉煤气在合成氨与尿素过程中会产生大量的废油水，加上企业设备的升级改造使得生产过程中所产生的废油水也成倍增加，导致现有的油回收装置一直处于满负荷运行状态。为有效降低油回收装置废油水的处理负荷，通过采取离心分离技术对含油废水进行预处理，然后再由油回收装置进行处理，以降低油回收负荷。经废油样本分离处理试验得出：离心机进口含油废水油含量不同的样本，经离心机分离处理后，出口净液油含量达到30～
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人工智能技术在现代农业机械中的应用研究
来源:河北农机 发布日期:2024-11-10
农业是国民经济的基础产业，其发展水平直接关系到国家粮食安全和社会稳定。现代农业面临着人力资源短缺、效率低下、环境压力增加等问题，人工智能技术的引入为这些问题提供了全新的解决方案。人工智能技术作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，逐渐渗透到农业生产的各个环节，为农业生产带来了革命性的变化。技术的引入不仅提升了农业生产的效率和可持续性。本文系统探讨了人工智能技术在现代农业机械中的应用意义、主要应用
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支持中国钢铁业加快发展新质生产力
来源:证券时报 发布日期:2024-11-06
作为全球经贸合作的重要平台，进博会对跨国巨头产生巨大吸引力。数据显示，参展第七届进博会的世界500强和行业龙头企业达297家，创历史新高。 总部位于巴西的矿业巨头淡水河谷是这297家企业中的一员，同时，也是七届进博会的“全勤生”。“一年一度的进博会，体现了中国坚持
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汽车电器盒熔断丝及继电器温升差异简析
来源:汽车电器 发布日期:2024-11-20
通过对当前的汽车电器盒常用元器件的发热机理进行分析，简要阐述熔断丝和继电器的温升情况及差异，以避免过高的热量产生导致系统组件的老化甚至失效，影响系统寿命和可靠性。
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食品科学与工程学科建设与人才培养交融互促机制研究与实践
来源:粮食科技与经济 发布日期:2024-10-28
发扬食品学科特色，完善学科体系和育人体系，不断提升学科建设和人才培养整体水平，是学校优势学科发展中面临的一个重要课题。文章针对目前新工科背景下食品科学与工程学科存在的传统问题，以南京财经大学为例，介绍了“产业牵引、前沿交叉、校企协同”特色的食品科学与工程学科建设与人才培养交融互促机制研究与实践，以期为食品科学与工程专业相关院校专业实践教学体系的发展提供参考借鉴。
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新能源汽车动力电池回收中考虑政府补贴的区块链采纳研究
来源:经营与管理 发布日期:2025-01-10
根据是否采纳区块链技术和政府补贴对象的不同，构建了4种不同的动力电池回收供应链Stackelberg博弈模型，系统分析了采纳区块链技术和政府补贴对回收率、回收价格及供应链各方主体收益的影响。研究结果表明：采纳区块链技术并不必然导致回收率的提升；政府补贴政策的实施能够有效提高动力电池的回收率；当采纳区块链技术的成本较高时，政府应对供应商给予补贴，以促进区块链技术在回收行业的应用；若采纳区块链技术的成
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“工业上楼”最高奖励2000万元
来源:四川日报 发布日期:2024-10-31
10月29日，记者从成都高新区获悉，《成都高新西区工业用地“标准地”改革实施方案》（以下简称《实施方案》）于日前印发，将着力精准设置入园指标、优化产业空间布局、提高园区服务水平，以土地要素高质量支撑电子信息产业园区现代化专业化特色化发展。 关键词：精准指标
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高职汽车教育与职业技能培养的深度融合
来源:汽车与驾驶维修(维修版) 发布日期:2024-11-10
汽车销量增加,带动汽车维修和保养等相关领域的专业人才需求也呈现显著增长，而高职教育作为我国培养高等技术工人专业途径之一，其重要性不容忽视。因此，对于高等职业技术院校，汽车教育和职业技能培养有必要进行深度绑定。本文主要对高职汽车教育与职业技能培养融合的意义进行系统性阐述，并分析了当前我国高职汽修专业学生职业技能培养现状和特点，现状主要体现在以下几点：第一，师资力量薄弱；第二，基础教学设施不完善；第三
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