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汽车改装行业的发展对策
来源:汽车实用技术 发布日期:2020-12-15
汽车改装行业在国外发达国家的社会经济中占据着非常重要的位置,而国内的汽车改装行业发展却存在诸多问题,这在一定程度上阻碍着汽车改装行业的快速发展,因此新时代下加强研究和探索汽车改装行业正确发展方向和策略也是一个重点课题。文章就汽车改装行业的发展做了简单探讨,在此基础上提出了针对性对策建议,希望可以为相关从业者带来一些经验参考。
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化工设备管道安装常见问题与对策分析
来源:石油化工建设 发布日期:2020-12-15
由于化工设备管道的安装大多在高温、高压的环境下进行,所以对安装要求非常严格,必须按照相关标准规范来执行。本文探讨了化工设备管道安装中常见的问题与对策。
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探讨中职机械加工专业实训教学中的现状和对策
来源:内燃机与配件 发布日期:2020-12-10
职业教育是我国教育事业重要构成部分,其是基于基础教育基础培养专业性人才。职业教育的主要任务是为社会各界培养技术、管理人才。机械加工专业将为社会、企业培养技术型人才。为提升机械加工专业学生培养效果,需重视并做好实训教学。本文分析了中职机械加工专业实训教学现状及相应对策,以《数控车削加工》为例探析了中职机械加工专业实训教学方案及落实。
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我国秸秆打捆机械研究现状与展望
来源:现代化农业 发布日期:2020-12-10
秸秆是一种重要的可回收利用的生物质能源,及时对它进行回收利用对促进农民增产、缓解能源环境压力具有重要作用。打捆作业具有高效、成本低等优点,是目前应用最广泛的秸秆回收方式。文章综述了国内外打捆机械的研究现状,重点对捡拾器、喂入系统、打捆室、缠绳缠网系统、装卸系统等打捆机关键部件的研究进展进行阐述,对比分析了不同机型的特点,指出了我国现有打捆机械发展存在理论研究不足、适用性不强、智能化程度较低等缺点,
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高职新能源汽车专业实训室管理的透视与反思
来源:时代汽车 发布日期:2020-12-05
实训教学是实现高职教育人才培养目标的重要手段,是提高大学生职业和就业能力的重要平台。实训室管理,关乎实训教学效果的实现。在高职教育内涵式发展的时空场域下,实训室管理水平无疑是衡量高职院校办学水平高低的重要指标,因此,如何实现高职实训室管理的标准化、高效化、科学化,成为高职院校高质量发展的亟待解决的现实问题。本文以高职新能源汽车专业实训室管理为例,审视其管理的问题,并提出相应对策。
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建设工程电子招标投标存在问题及对策
来源:居舍 发布日期:2020-12-05
建设工程招标投标对整个工程项目起着决定性作用,随着经济和科技不断和进步,对建设工程招标投标工作提出了更高要求,需要进一步强化招标投标改革。由此,电子招标投标得到快速发展并且成为建设行业的主流,使工程项目建设更加科学、合理,大大提升了招标投标信息管理水平和效率。但是目前来看,电子招标投标应用过程中仍然存在很多问题,只有采取有效措施将这些问题及时解决,才能充分发挥电子招投标的最大能效,促使建设工程招标
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精细化工安全管理中存在的问题及对策
来源:清洗世界 发布日期:2020-11-30
精细化工安全管理工作是维系其稳定有序生产的重要条件,虽然目前精细化工生产中相关人员的安全意识越来越高,安全管理水平也得到了明显提升,但是安全管理工作依然并没有完全落实到位,存在明显的漏洞和问题。本文首先分析了当前精细化工安全管理中存在的主要问题,然后基于这些问题探讨了如何予以优化解决,希望相关对策具备参考借鉴作用。
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浅析化工安全管理中存在的问题及对策
来源:清洗世界 发布日期:2020-11-30
社会经济的不断发展,对企业的发展都提出了较高的要求。化工企业工作过程中,要对安全管理工作进行升级,形成良好的安全管理模式。在形成明确的核心模式下,进一步带动化工安全管理工作的发展和完善。化工安全工作十分关键和重要,要对其进行全面升级和完善的情况下,针对安全管理过程中存在的问题进行详细分析,全面激活化工安全管理工作活力的情况下,也会有力解决其中存在的问题。文章分析了化工安全生产工作开展过程中存在的问
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新冠疫情对纺织行业全产业链的影响及对策建议
来源:商展经济 发布日期:2020-11-30
正值全球疫情大规模爆发之际,全球经济陷入低谷,我国各行各业均受到严重冲击,纺织行业出现存货堆积滞销、资金链断裂、内外需求大幅减少、劳动力不足等一系列问题,但医护纺织用品的需求大量增加,这又给纺织行业带来了巨大生机。纺织企业如何在疫情期间转危为安,逆势增长,是我们亟待解决的问题。本文通过分析纺织行业各环节受到的影响,以及行业催生的新变化,深入探讨企业的应对措施,并提出相应的对策和建议。
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地方高校食品专业大一学生转专业对策
来源:农产品加工 发布日期:2020-11-30
食品质量与安全关系国计民生,然而近年来食品专业大一学生转专业的比例越来越高。从入学志愿信息、学业导论、实践活动、科研平台、学业导师、创新教学模式、完善转专业制度等方面阐述了地方高校食品专业大一学生转专业的对策。
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