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人机交互用纺织基离子皮肤的制备及性能研究
来源:丝绸 发布日期:2024-11-06
为了解决离子凝胶型离子皮肤应用场景受限的问题，本文提出了以柔软舒适的纺织结构为基体的离子凝胶型离子皮肤的研究策略。采用模板法在水性聚氨酯共混离子液体的离子凝胶表面制造了密集且不规则的突出结构，与针织电极组成三明治结构的离子皮肤，并对其物理性能和传感性能进行研究。测试结果表明，该纺织基离子皮肤在低压范围（0～20 kPa）有更高的灵敏度(约8.39 kPa-1),滞后性低（DH
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浅析石油化工装置安全阀的配管与支架设计
来源:山东化工 发布日期:2024-12-23
安全阀是工业生产中一类常见的压力保护装置，错误的安全阀配管与支架设计原则会影响安全阀的使用功能，造成严重的安全生产事故。主要分析了安全阀配管与支架的相关设计要点，以实际项目中的安全阀配管方案为例，运用CAESARⅡ软件分别对排向开式与闭式系统的安全阀管道进行应力分析，阐述相关管道支架设计方案，为同类型安全阀的配管与支架设计提供相关参考。
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大肠杆菌污染对学校食品安全的影响及防控策略
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-11-25
大肠杆菌广泛存在于食品加工和处理的各个环节中，一旦管理不当，极易引发食品污染事件，威胁人体健康和安全。基于此，本研究探讨了大肠杆菌污染对学校食品安全的潜在危害，分析了污染源在学校食品供应链中的分布，并提出了系统化的防控策略。研究发现，食品供应链的多个环节如采购、运输、存储和加工均可能成为大肠杆菌的污染源。为有效防控大肠杆菌污染，本研究提出了基于智能监控和区块链追溯技术的系统，以及多层次的卫生管理和
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探究BIM技术在绿色建筑材料管理中的应用价值
来源:市场信息报 发布日期:2024-12-18
随着绿色建筑理念兴起，绿色建材管理成为提升工程绿色标准的关键。BIM技术作为智慧管理工具，能优化建材管理流程，实现精细化和协同管理。它提高了材料利用效率，减少了浪费，并增强了管理协同性，为绿色建材管理提供了新路径。环保意识的增强和对可持续发展的追求，使绿色建
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政校企合作下汽车产业技能人才培养基地建设研究
来源:专用汽车 发布日期:2024-12-15
政校企合作是我国职业教育的主要发展模式，建设人才培养基地是新时期通过职业教育培养产业人才的重要途径。目前长春作为国家汽车产业发展战略区域，但域内各职业院校尚未能有效地利用政校企合作优势进行汽车产业技能人才培养基地建设。据此，以国家发展需要、行业发展需求和职业院校毕业生就业现实情况为背景，以长春汽车工业高等专科学校人才培养为依托，探索政校企合作下汽车产业人才培养基地建设路径，从而解决汽车人才培养基地
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京津冀城市群电子信息制造业时空演化与影响因素
来源:产业创新研究 发布日期:2024-11-15
基于4318家京津冀电子信息企业微观数据，采用核密度、稳健回归模型等方法，探讨京津冀电子信息制造业企业的时空演变特征及影响因素。
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健康中国战略下食品营养与健康科学课程建设与教学探索——以西北农林科技大学为例
来源:大学 发布日期:2024-11-15
在实施健康中国战略背景下，国内设有食品科学与工程一级学科的高等院校相继增设食品营养与健康本科专业，旨在培养适应我国营养健康事业发展需要的新型专业人才。文章对健康中国战略下食品营养与健康科学课程特色与教学目标进行分析，并从教学内容、教学模式、教材建设和考核体系四个方面详细介绍了教学团队在课程建设与教学方法上的探索与实践经验，为完善食品营养与健康科学课程建设、培养更多适应健康中国建设需要的专业人才提供
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护士主导的程序化撤机方案对ICU机械通气患者临床结局影响的系统评价
来源:中华急危重症护理杂志 发布日期:2024-12-10
目的 探讨以护士为主导的程序化撤机方案对ICU患者机械通气结局的有效性和安全性，以期为早期规范化撤离机械通气提供借鉴。方法 计算机检索PubMed、Embase、Cochrane Library、Web of Science、中国知网、万方数据库、中国生物医学文献数据库和维普数据库，检索时限均为从建库至2023年8月5日。由2名研究者独立筛选文献，提取数据，进行质量评价，采用RevMan 5.3软
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研究生精品课程“食品加工与贮运专题”教学改革与实践
来源:食品工业 发布日期:2024-10-20
在食品工业快速发展的背景下,人们对食品加工与贮运等相关技术的需求愈发强烈。作为推动现代食品工业快速发展的后备力量,食品专业的研究生需要具备更高的素养、更专业的知识、更强的实践创新能力。为满足现代食品工业发展的需要,从课程思政、教学内容、教学方法等5个方面着手,对“食品加工与贮运专题”课程进行全面而深入的教学改革与实践,提出课程思政“全方位”、删旧增新“跟时代”、教学方法“多样化”、校企合作“育人才
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基于创新教育的中职机械基础课程教学改革实践探究
来源:锻压装备与制造技术 发布日期:2024-10-31
在机械基础课堂培养学生的创新能力，是教育发展赋予专业课程的新要求与新任务。机械基础课程作为中职装备制造类专业的专业基础课，是培养学生创新能力的主要科目之一。本文针对机械基础课程教学在创新能力培养上存在的问题，提出了更新教师教育观念；挖掘课程创新教育元素，设计创新项目；改进机械基础课程教学模式等具体举措，实现中职机械基础课程学生创新能力的有效培养。
027-87841330