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乘“云”而上 “数”启未来
来源:贵阳日报 发布日期:2024-08-28
数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有,正在成为重组要素资源、重塑经济结构、改变竞争格局的关键力量,赋予经济社会发展的“新领域、新赛道”和“新动能、新优势”。 机不可失,时不我待。面
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电子信息类专业学位研究生“1234”工程实践创新能力培养模式
来源:计算机教育 发布日期:2024-08-08
针对地方高校电子信息类专业学位研究生培养过程中的实际困难，面向学生发展、对接企业需求，提出工程实践能力导向的“一个中心、双导师团、三层项目式培养机制、四维实践教学体系”“1234”工程实践创新能力培养
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借“智”攀高 以“数”赋能
来源:江西日报 发布日期:2024-08-10
上半年，宁都县智慧大棚蔬菜种植面积达6万亩，产量超15万吨，综合总产值达27亿元；全县签约科技创新赋能项目18个，总投资达37.98亿元；组织5家企业申报第一批国家高新技术企业，兑现2023年度科技创
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创新引领 数字赋能 绿色转型
来源:江西日报 发布日期:2024-08-04
3个项目入选第三批全省数字经济重点项目，9个产品获批2023年度江西省优秀新产品，18家企业入选2024年度全省第一批创新型中小企业名单；打造绿色循环经济园区，成功获批全省第二批碳达峰试点园区；电子元
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电子信息技术在食品生产领域的应用研究
来源:现代盐化工 发布日期:2024-08-15
食品工业是我国国民经济的重要组成部分。随着社会生活水平的不断提高,大众对食品行业提出了更高的要求。而食品行业也应顺应时代的发展,将电子信息技术合理地运用于食品生产领域中,提高生产的质量和效率,推动食品
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面向新质生产力发展的政产学研协同驱动路径研究——基于数智新兴产业的组态分析
来源:中国高教研究 发布日期:2024-08-19
实现政产学研的融通创新是发展新质生产力过程中亟待解决的重要问题。基于TOE理论，以114家数智新兴领域的上市公司为样本，运用模糊集定性比较方法深入分析政产学研协同的驱动路径。结果显示，高新质生产力水平
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产出导向驱动的赛教研创新机制研究
来源:创新创业理论研究与实践 发布日期:2024-08-10
新工科旨在培养学生的产出能力，使学生具备解决复杂工程问题的能力，赛教研不足是导致学生能力难以提升的关键问题之一。在新工科教学中，如何有效将赛教研融入教学，是高校面临的新问题、新挑战。该文以电子信息类专
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新工科背景下电子信息专业“三段-双型”实践性人才培养体系研究
来源:中国现代教育装备 发布日期:2024-08-20
以新工科建设为指导，以培养研究型和应用型创新人才为目标，建立具有综合性大学特色的“三段-双型”实践性人才培养体系，并在此体系下开展了多层次实践教学模式的探索与研究。首先介绍了“三段-双型”人才培养体系
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绥化：构筑新型工业化产业体系
来源:绥化日报 发布日期:2024-08-06
临近立秋，天气依然炎热。行走在绥化一处处项目建设现场，展现在眼前的更是一幅幅热火朝天的施工景象，北林区智能公共交通新能源充电桩停车场项目建设现场，充电桩的设施设备组装工作、电箱电缆的安装工作奋战正酣；
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“双创教育”融入电子信息类课程的意义与路径探索
来源:电气电子教学学报 发布日期:2024-08-15
在科技革新加速的背景下，优化电子信息类课程的教学内容与方法，培养具有创新能力的电子信息技术人才对推动科技创新和产业升级至关重要。对“双创教育”如何融入电子信息类课程的意义、可行性以及实施路径进行了探讨
027-87841330