关键词：高职;纺织专业;课堂革命;增值评价
摘 要：高职课堂革命可以提高课堂教学水平，这也是高等职业教育高质量发展的必要选择。当下高职纺织专业课堂普遍存在以教师为主、教学方法单一、教学内容陈旧、考核方式单一、无法综合评价学生能力等问题。因此在高职多元化的生源背景下，文章针对上述问题通过重新界定教学目标、重组课堂教学内容、充分利用信息化手段开展线上线下组合课堂教学、在课程中应用增值评价等方法，推进纺织专业课程的课堂革命，以提高技术技能人才培养质量。
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