关键词：新能源汽车;新四化;精品教材;教学改革;课程建设
摘 要：面向我国汽车行业“新四化”高水平人才匮乏困境，以吉林大学《新能源汽车设计与控制》专业课程为例，探讨高水平大学新能源汽车专业课程教学现状及问题，融合作者及教学团队多年教学实践和经验，提出针对课程授课体系、教材选用和教学手段的创新性建设方案，以期为高水平大学在车辆工程学科建设方面做强、做优低碳学科体系，加强节能与新能源学科人才培养力度，更加精准地培养新能源领域急需人才和高端创新人才提供新思路。
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