关键词：复杂工程问题;实践教学改革;OBE;教学评价;电子信息类专业
摘 要：针对解决复杂工程问题的能力培养需求，该文分析工程教育背景下实践教学尚需解决的问题，以大连民族大学电子信息类专业为例，剖析专业的复杂工程问题内涵，提出以面向复杂工程问题能力培养的多层次实践教学培养体系，并在不同实践环节中规划相应的复杂工程项目，合理设置项目内容要求，引入多样化实践教学形成性能力考核评价标准，以单片机系统课程设计为例详细说明面向复杂工程问题的实践教学实施过程及能力评价标准。通过改革与实施，有效提高学生实践能力和创新能力，为解决工程教育实践环节中如何融合复杂工程问题，提高学生解决复杂工程问题起到一定的借鉴意义。
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