关键词：纺织专业英语;混合式教学;教学评价;跨文化交流
摘 要：文章以纺织专业英语课程为教学实践对象，结合纺织工程专业建设要求、课程特点及学生需求，开展了课程“线上+线下”混合式教学模式的探索。课程依托超星学习通平台，从课前准备、课中实施、课后拓展等方面进行了改革与实践，并对学习效果进行直接评价和间接评价。结果表明，纺织专业英语混合式教学模式有效提高了学生的学习兴趣和自主学习能力，激发了学生学习热情和跨文化交流的创造力，对高校纺织专业英语课程改革具有借鉴意义。
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