关键词：能力;意愿;梯度;嵌入式;三级制;导师制
摘 要：为了进一步提高学生科研能力，该文针对1～4年级的所有电子信息类本科生进行了6种科学研究能力和2种科研意愿驱动的问卷调查。通过对问卷数据逐项分析，发现了科研能力的弱项和提高科研意愿的突破点；最后根据电子信息类本科生的共性特点和个性差异，落实SRT（大学生科研训练）计划，给出了嵌入式、三级制和导师制3种科研能力训练的建议。
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