关键词：数字化教育;汽车类专业;创新创业能力;教育改革
摘 要：随着汽车产业的快速发展，传统汽车工程教育已难以满足创新型人才需求。文章探讨了通过数字化教育提升本科高校汽车类专业学生创新创业能力的路径。研究结合南通理工学院汽车类专业的实践案例，采用模块化课程设计、混合式教学模式、项目强化班与虚拟仿真系统，有效提高了学生的实践操作能力和创新思维。学生在国家与省级各类创新创业竞赛中多次获奖，并在自主创业项目中取得初步成果。这些改革提升了学生的就业竞争力，并为其他高校的教育改革提供了借鉴。尽管如此，研究发现复杂技能培训和课程内容与行业需求的契合度仍有待进一步改进。
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