关键词：应用型高校;新工科建设;工程认证;培养目标;课程体系;教学质量保障
摘 要：应用型高校为产业发展建立，它是新工科建设的主力军。工程认证是工科专业建设和教学质量保障的有效途径。针对应用型高校人才培养特点以及工科教学现状，对电子信息工程专业的培养目标、课程体系、实践教学、教学模式和质量保障开展“四方协同”“四元融合”“四阶递进”“四维联动”“四层连环”“四化发展”，六个“四”的新工科建设。实践表明，工程认证驱动的新工科建设培养目标、课程系统更符合新产业、新业态需求，教学模式更适合当代青年学生，教学质量得到有效保障，育人成效更显著。
内 容：原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取