关键词：工程教育认证;汽车电器与电子控制系统;内容整合;模式转变;评价改革;教育教学
摘 要：针对汽车类课程在教学过程中遇到的一系列现实问题，结合工程教育认证核心理念，以“德育为先、学生中心、成果导向、持续改进”为指导方向，通过“常讲常新、有血有肉”的课程内容整合，“多元考评、全程跟踪”式的课程评价体系改革，“线上线下、课内课外”的混合式教学模式，有效解决了课程教学中存在的现实问题。通过改革，学生的自主学习能力、实践创新能力、可持续发展能力得以提升，教师教学能力也得以提升，实现教学相长。
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