关键词：任务驱动;整本书阅读;指导教学;核心素养
摘 要：本文以八年级下册必读名著《钢铁是怎样炼成的》为例，从任务驱动设计阅读任务、激发学生的阅读兴趣、汲取名著精神养分、提升语文学习能力、发展核心素养等几方面，探讨指导学生完成整本书的深度阅读策略，以期为语文教学提供一些思考和借鉴。
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