关键词：高阶思维能力;机械基础课程;问题导向教学法;批判性思维;教学改革
摘 要：高阶思维是指超越基本记忆和理解层次的认知过程，主要包括分析、综合、评估和创造等思维能力，在快速变化的现代社会中，面对新问题时，能够灵活应对并做出合理决策。该文围绕高阶思维能力的内涵，结合机械基础课程的特点，探讨在教学过程中如何通过问题导向教学法、项目驱动教学模式以及实践操作等多样化教学策略来培养学生的分析、综合、评估和创新能力。保证学生在掌握机械基础知识的同时还能够通过解决复杂问题和项目实践，提高批判性思维和创造力，并提出相应的教学改进建议。为中职机械基础课程的教学改革提供参考意见。
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