关键词：教学;化工原理实验;管理;创新;改革
摘 要：近年来,“化工原理实验”课存在实验室利用效率低、实验设备教学资源紧张、理论课程与实验结合程度不够紧密、课程考核方法老旧等诸多问题。作者从强化实验前的预习准备、优化教学途径与手段、完善实验过程的执行与管理以及创新实验考核方案等多个角度出发,开展对“化工原理实验”课教学改革的探索。
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