关键词：创新能力;微科研;实践研究;汽车零部件设计课程
摘 要：随着学科发展和社会进步，对大学生创新能力培养提出更高要求，课程教学也需要不断更新。“微科研”的教学模式坚持以科研反哺教学的科教融合思想，坚持学生中心、能力导向的教学理念，使学生在学中做、做中学、知行合一，全方位提升其知识、能力和素质水平。文章从大学生创新意识培养中存在的问题入手，构建了“微科研”教学模式的理论基础，再将其应用到汽车零部件设计课程中，对“微科研”教学模式的立题来源、活动时间安排以及活动评价等方面进行实践研究，通过课程的良好成效，验证了“微科研”教学模式的有效性。
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