关键词：省“双高”;电子测量技术课程;教师;教法;教材
摘 要：“双高计划”引领职业院校人才培养模式变革，其核心是专业群建设。人才培养模式改革和课程建设与改革是支撑专业群建设的重要环节。本文结合陕西省应用电子技术“双高”专业群电子测量技术专业课，分析课程建设基础，提出基于教师、教法、教材三方面的创新举措，依托课程评审推荐检验建设成效，指出了下一步努力方向，具有参考和借鉴作用。
内 容：原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取