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“信息论”课程中的具象化教学实践研究
作者:于泽; 刘旭; 朱红玲; 朱芳宜 加工时间:2023-06-20 信息来源:工业和信息化教育
关键词:信息论;具象化;案例设计;教具
摘 要:“信息论”是电子信息类专业的一门主干课程,被广泛应用于通信、生物、医学、人工智能及其他工程科学技术领域。通过案例设计、图形化表征、教具展示,探讨了“信息论”教学中的具象化方法,使教学更为形象化、深度化,让学生感受到问题本身、把握物理内涵,能够进行符号演绎,提升教学质量和效果。
内 容:原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取
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