关键词：“三维机械创新设计”;新形态教材建设;课程教学
摘 要：【目的】教材改革是“三教”改革的关键基础，文章以“三维机械创新设计”新形态教材建设为例，探讨新形态教材建设遇到的问题及解决策略。【方法】新形态教材内容上应具有课程思政性，体现“新材料、新设备、新工艺、新技术”；结构形式上，应体现纸质教材、数字资源、网络课堂三位一体，从而更好地对接装备制造产业的数字化转型升级要求。【结果】通过设计优质数字资源，满足了学生多样化学习需求，学生的创新设计能力显著增强，毕业生质量受到企业的高度认可。【结论】“三维机械创新设计”教材建设具有助力地方特色产业数字化转型升级的作用，因此教材的研发要符合国家职业教育政策，服务地方特色经济发展。通过创新教材内容和结构，丰富数字化教学资源，探索信息化教学模式，形成线上线下混合式教学新常态，不断提高职业教育人才培养质量。
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