关键词：互联网+;实验+仿真;教学效果
摘 要：从教学问题出发,研究如何提高"电力电子技术"课堂教学效果,以及研究如何提高学生的课堂参与度的途径和方法。本文采取了三种途径和方法:将"电力电子技术"重新进行了项目整体设计,"实验+仿真"设计,"互联网+"教学方法设计,改变了以往的"灌输式"教学方式,将"教师教学为主"改变为"学生学习为主"的教学方式,最终与以往教学效果进行比较,从而可以看出"互联网+"背景下"电力电子技术"课程"实验+仿真"教学模式的优越性。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取