关键词：新能源汽车;人才培养;课程思政
摘 要：开展课程思政是培养技术技能人才的必要条件，是专业高质量发展的必备要求，也是落实立德树人的重要举措。但随着课程思政的改革与实施，课程思政教育主体协同、思政资源重复、教学方法融合、考核评价机制等问题愈发凸显。文章通过分析高职新能源汽车类的课程思政现状与困境，结合实践与研究，探索新能源汽车课程思政路径，构建高职新能源汽车类专业课程思政建设方案，提出在专业视域下课程思政教学整体设计路径，为提升课程思政育人成效和高质量人才培养提供对策参考。
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