关键词：数字电子技术;三维;教学设计
摘 要：本文结合"数字电子技术"双语课程,探讨了如何从深度、广度和温度三个维度上进行教学设计,以更好地体现课程基础性、实用性以及与其它课程关联性强等特点,使学生分析和解决问题的能力、知识间融会贯通的能力得以提高,并达到激发学习激情和创造力的目标。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取