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疫情背景下数据驱动的在线学习状态分析模型及应用研究——以机械识图课程为例
作者:王姬; 加工时间:2020-06-23 信息来源:职业教育(中旬刊)
关键词:疫情;数据驱动;在线学习;学习状态
摘 要:对学习状态的深度分析是提升在线学习效能的关键。在疫情背景下,以机械识图课程为例,构建大数据驱动的学习状态分析模型,以此获得学习状态七维数据,并将此模型应用于在线学习过程中,提升在线学习的效能。
内 容:原文可通过湖北省科技信息共享服务平台(http://www.hbstl.org.cn)获取
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