关键词：OBE理念;化工分离工程;形成性评价;教学改革
摘 要：随着新工科建设的全面深化，成果导向教育（outcomes-based education, OBE）理念已经成为高等教育改革的重要方向。文章针对化工分离工程教学过程中存在的问题，探讨基于OBE理念的课程教学改革实践路径，即通过做细学情分析、明确课程目标、优化课程的设计、更新课程实施方式、完善形成性评价与反馈机制，加强课程资源建设并进行持续改进，重视末端落实，旨在提升课程的教学质量，提高学生学习成效，助力培养符合时代发展需求的化工类专业人才。
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