关键词：产品设计专业;工作室教学;课程群;实践成果
摘 要：设计教育改革已成为热门话题,各个高校都开展了不同形式的教学改革,其中以工作室教学模式的改革研究也有很多。本文依托工作室教学环境的背景,依据专业培养方案中的课程设置,将课程分为"设计基础课程群""专业基础课程群""专业技能课程群"和"专业方向核心课程群"四个课程群,并以"基础设计课程群"为例进行实际的探索与实践。实践结果表明,以课程群名义串联起来的几门课,在实际授课过程中能各自发挥各门课程的作用,在同一个课题的训练下,学生获得了构思、手绘、制作等综合能力的锻炼,课程获得了阶段性的实践成果。
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