关键词：针织学;教学效果;对分课堂
摘 要：通过网上调研,对上海工程技术大学和塔里木大学纺织工程专业必修课"针织学"的教学效果进行了调查和研究。研究结果表明:两校学生对课程的整体满意度为100%。其中,两校分别有10%和14.81%的学生认为该门课是纺织工程专业课中最难的课程,而认为比较难的学生数量超过一半。针对两校学生提出的课时少、讨论少、复习时间不足等共性问题,笔者提出了运用对分课堂形式来发掘学生自主学习和解决问题能力的创新方案。该方案不仅能增进师生之间的教学互动,还能达到提升学习效率和教学效果的目的。
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