关键词：工作过程;高职;项目化改革;考核评价体系
摘 要：该文以电子信息类课程为例,探索基于工作过程的考核评价体系,真正改变只关注学习结果,而忽略学习过程的现状。该考核评价体系提出一种融合课堂日常、综合性实操和职业技能为一体的以能力为中心的全过程考核评价方法,在一定程度上激发学生学习的主动性,提升学生的职业能力素养。
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