关键词：应用型本科;基础实验课;实验报告;实验记录
摘 要：针对目前应用化学类本科生实验能力普遍偏低的现象,提出了应用型本科化学化工类专业基础实验课考核方式的改革研究。首先将基础实验课分为预习报告、实验记录、实验报告和随堂检测四个教学环节;然后根据四个教学环节的主要目的,进行针对性的改革研究,改善基础实验课的课堂效率,从而提高应用型本科生的实验能力。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取