关键词：双元制;钣金课程;实践能力;课程改革
摘 要：本文以汽车钣金类课程的改革为例，阐述我校、企业和德国工商大会反复磋商研讨，确定理论和实践课程体系，开发教材，整合并充分利用校企双方软硬件资源，产教融合，改变以学校课堂为中心的传统教学模式，构建以能力为本位、临岗实践为抓手、以双元制职业资格证书为特征的新型课堂模式。
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