关键词：能力本位;项目化教学;经验性知识
摘 要：本文以高职高专规划教材《电子应用技术》为切入点,分析了高职院校教材开发的现状,总结了教材开发过程中任务目标不够具体、缺乏经验性知识、职业匹配程度不够等问题。提出了以能力本位作为教材开发的立足点,以项目化教学为有力抓手,以理论、实践、经验相结合为途径的高职院校教材开发新思路。
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