关键词：工程机械运维专业;职业素养;素质冰山理论模型
摘 要：为提高高职人才培养质量,提升其职业发展潜力,探讨工程机械运维专业人才职业素养培养的内涵,文章运用著名的"素质冰山"理论模型,构建了具有一定职业特征的综合职业素养模型,论述了7项隐性素养和6项显性素养。进而阐述了湖南三一工业职业技术学院实践高职学生职业素养培养的三项举措,即全面铺开项目化教学,实现学习的"三个迁移";贯彻"353"三有人才的全人教育理念,实现学生的全面发展;全面铺开订单班和现代学徒制模式,加强校企合作与产学融合。
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