关键词：档案袋;教学评价;商务英语;口语教学;MBA
摘 要：作为形成性评估的一种形式,建构主义学习观指导下的电子档案袋评价在英语写作、阅读、听力、翻译、口语等方面均有应用。但是,其在口语教学方面的探索稍显不足,以研究生为受试的研究更是鲜见。该研究重点探索其在MBA商务英语口语教学中的应用。经过一学期54学时的实践,学生口语期末成绩有比较明显地提升,他们学习商务英语的兴趣和自信心有所增强,他们的反思材料体现了电子档案袋的人际互动性、激励性、反思性、多功能性等特点。研究结果对转变教师评价观念,提升成人教育质量有启发意义。
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