关键词：建筑材料;过程性考核;蓝墨云班课;评价
摘 要："建筑材料"课程传统的考核方式较为单一,多以最终卷面成绩反映理论知识为主,强调材料的功能性,没有重视材料的应用,不能有效对学生的学习过程进行考核,无法体现出学生平时的学习情况,进而成绩的公平性无法显现。笔者基于蓝墨云班课进行了"建筑材料"教学改革实践,对考核内容和考核方法精心设计,全面实现动态跟踪过程性考核模式,调动了学生的学习热情。
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