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分子印迹固相萃取-液相色谱法测定膨化食品中苯并（a）芘的不确定度评定
来源:食品与发酵科技 发布日期:2024-12-24
该文建立了分子印迹固相萃取-液相色谱法测定膨化食品中苯并（a）芘的不确定度分析方法。样品使用正己烷提取，经分子印迹柱净化，浓缩定容后采用液相色谱荧光法进行定量分析，参照不确定度评定的相应准则，对膨化食品检测过程中不确定度来源进行分析，确定了合成标准不确定度和检测结果的扩展不确定度，对提高检测结果的准确度具有重要的参考意义。
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化工园区突发环境事件风险精细化评估方法及应用——以江苏省某沿江化工园区为例
来源:中国环境科学 发布日期:2025-01-07
在行政区域突发环境事件网格化风险分析法的基础上，通过精细化风险单元网格，优化环境风险场强度模型，完善环境风险受体易损性标准，引入代表环境风险防控水平的修正因子，采用核密度分析法绘制环境风险场热点地图，提出了一种适用于化工园区尺度的突发环境事件风险精细化评估方法，有效解决了传统方法缺乏化工园区内部环境风险刻画、评估指标单一、未考虑风险防控能力因子等问题。以江苏省某沿江精细化工园区为例，分别采用传统网
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信息技术在汽车维修中的应用
来源:汽车维修技师 发布日期:2024-10-17
随着时代的发展与科学技术的进步，汽车已经成为人们日常出行的主要交通工具，这也让汽车维修行业有了广阔的发展前景。在信息时代背景下，信息技术在汽车维修中的应用已经成为必然的发展趋势，信息技术的应用不仅可以弥补传统汽车维修中耗时长且故障检测准确率不高的不足，还可以推动汽车维修技术创新发展，大幅提升汽车维修技术应用的效果，并且为汽车维修提供一份可靠的安全保障。本文就从汽车故障检测、智能化技术应用、在线维修
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比亚迪e2纯电动汽车直流充电无法充电故障检测
来源:汽车电器 发布日期:2024-10-20
文章以直流充电无法充电的故障案例为例，分析直流接触器烧结检测原理，针对烧结故障，列举两种实际检测方法，对新能源汽车维修及案例教学提供实践参考。
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后疫情时代下对“食品生物技术”课程的思考
来源:食品工业 发布日期:2024-12-20
“食品生物技术”是食品类相关专业的核心课程,其许多知识点和其他学科存在紧密的连接。但随着科学技术的发展,“食品生物技术”的知识点更新快、难度加大,在有限的课堂时间内难以引发学生的学习兴趣,进而限制学生们对课程知识的学习,传统模式下培养的学生难以满足新时代下企业对于人才的需求。我校主要针对课程目标、课程内容和教学方式的改革进行探讨,以提高学生对“食品生物技术”学习的热情、提高课堂学习效率,进而提高教
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石油化工装置阀门在线检测技术
来源:清洗世界 发布日期:2024-12-30
为了提升石油化工生产的安全性，对石油化工装置阀门进行检验检测尤其重要。在现代技术的支持下，在线检测技术在各行业广泛应用。在线检测技术在石油化工装置阀门检测中的应用，能有效排除装置阀门安全隐患，体现其高效率、高准确度、非接触的优势。本文以检修维护石油化工装置安全运行为目的，在分析石油化工装置阀门安全隐患、在线检测技术的基础上，着重探究在线检测技术应用于石油化工装置阀门检修中的策略，希望能为行业从业者
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翻车机摘钩机器人末端执行器的机械设计与优化技术
来源:机械管理开发 发布日期:2024-11-30
翻车机摘钩机器人是实现翻车作业自动化的关键设备，其末端执行器的性能直接影响摘钩效率和可靠性。针对翻车机摘钩机器人末端执行器进行了机械设计与优化，采用有限元分析和多目标优化算法，对执行器结构进行了轻量化设计。通过仿真分析和实验验证，优化后的执行器质量减轻15%，刚度提高20%，摘钩成功率提升至99%。研究成果为提高翻车机摘钩机器人性能及推广应用提供了技术支撑。
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下好“一盘棋”，激活安全治理“新动能”
来源:中国应急管理报 发布日期:2024-11-01
位于上海市嘉定区西北郊的安亭镇由原安亭镇、方泰镇、黄渡镇合并而成，辖区重点工贸企业密集，潜在安全风险多，人员流动性大。随着各类新产业、新业态的不断涌现，辖区安全生产监管任务日趋繁重。 对此，该镇积极强化安全监管工作，以分级监管和属地监管为基础，形成由镇安
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港口机械与智能控制专业产教融合育人平台建设路径研究与实践
来源:工业技术与职业教育 发布日期:2024-10-25
“产教融合”概念自2013年起，正式进入我国职业教育语言体系，国内大量学者着手“产教融合”方面的理论性研究，切实地推进了我国职业教育的发展。但相关院校在推进“产教融合”的过程中，面临企业积极性不高、产教融合深度不够等问题。而构建产教融合育人平台是解决上述问题的重要路径。因此以港口机械与智能控制专业为研究对象，结合港口行业产业链、技术链、人才链3个维度，阐述了以专业为起点的产教融合育人平台构建思路、
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电子信息一流创新人才培养体系建设探索
来源:皖西学院学报 发布日期:2024-10-15
面向国家战略和电子信息领域行业需求，培养具有创新创业意识和终身学习能力、具备国际竞争力的高素质一流人才已成为电子信息类人才培养的新目标。本文一体化设计了基于工程教育认证的人才培养体系，提出“思政铸魂·课程强基·产教赋能”的培养模式：坚持“思政铸魂”的原则方针，把思想政治教育与专业课程相结合，提升爱国情怀；注重顶层设计，从“六大维度”即规范教育教学管理、优化专业培养方案、完善实践教学机制、改革教学评
027-87841330